Educação inclusiva e formação continuada : contribuições dos casos de ensino para os processos de aprendizagem e desenvolvimento profissional de professores /

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Resumo:Este estudo focaliza os processos de aprendizagem e desenvolvimento profissional vividos por professoras do Ensino Fundamental que têm alunos com necessidades educacionais especiais em suas salas de aula. Nesse sentido, aposta nos casos de ensino e método de casos enquanto recurso metodológic...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Duek, Viviane Preichardt., Martins, Lúcia de Araújo Ramos., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Formato: Tese
Publicado em:
Assuntos:
Educação inclusiva -
Tese.
Formação continuada -
Professores -
Processo de aprendizagem -
Tese
Desenvolvimento -
Profissão
Conhecimentos -
Profissão -
Inclusive education.
Continuing education of teachers.
Professional knowledge.
Professional development.
Learning process.
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/jspui/bitstream/123456789/14342/1/VIVIANEPD_TESE.pdf
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