Atividades experimentais no ensino de biologia em escolas públicas do estado do Rio Grande do Norte, Brasil: caracterização geral e concepção de professores /
Resumo: Recentes pesquisas têm revelado que boa parte dos professores de biologia acredita que a utilização das atividades experimentais como instrumento didático seria a solução na melhoria do ensino-aprendizado na disciplina de biologia. No entanto, existem alguns estudos que sinalizam a não eficá...
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| Formato: | Dissertação |
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| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/bitstream/123456789/16067/1/KelvinBO_DISSERT.pdf |
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