Mostrando 1,961 - 2,000 resultados de 195,854 para a busca 'S*', tempo de busca: 1.88s Refinar Resultados
  1. 1961
    ... docentes a las personas sordas y su horizonte social. Para ello, adoptamos la concepción de diálogo, acto...
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  2. 1962
  3. 1963
  4. 1964
  5. 1965
    ... diagnóstico (provisório) sobre o conceito em suas interações com outras quatro categorias de poder – poder...
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  6. 1966
  7. 1967
    ... tempo e espaço. Para tanto são apresentados conceitos sobre ensino e aprendizagem, com destaque para...
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  8. 1968
    ... Rawls e, na sequência, aborda-se a concepção de Sen sobre uma justiça social focada em realizações. Ao...
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  9. 1969
    ...Os deuses existem, mas não se importam com os mortais. Essa é a tese que norteia o pensamento...
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  10. 1970
  11. 1971
    ... mencionar ética marxiana?”, se sim, “o que seria ética/moral para Marx?”. A partir da leitura e debate de...
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  12. 1972
    ... capacidade de dar início a uma série de eventos no mundo sem ser determinado por uma causa precedente...
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  13. 1973
  14. 1974
    ..., diante da supervalorização da alfabetização e da escolarização. Sem pretensões de ignorar o valor social...
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  15. 1975
    ... Maffesoli; e os sentidos de educação enquanto processo sempre cambiante. Pensar a cartografia como caminho...
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  16. 1976
  17. 1977
    ... de Hegel. Esse método é desenvolvido pelo filósofo no segundo capítulo de sua obra, A Razão na...
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  18. 1978
    ... tratamento semântico dado a sentenças contendo termos singulares indefinidos, ou seja, termos singulares sem...
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  19. 1979
    ...A lógica modal tem sido criticada por conta da sua ontologia subjacente, principalmente por Quine...
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  20. 1980
    ... que segue de uma lógica tarskiana é que esta lógica pode ser caracterizada por uma semântica bivalente...
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  21. 1981
    ... metafísica do mundo mais apropriada. O realismo monista proposto por G. Strawson sustenta que a emergência ...
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  22. 1982
  23. 1983
    ... governantes se distancia do debate sobre a justificação moral desta ação, fato este que, em Maquiavel, permite...
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  24. 1984
    ... salientar. O objetivo geral do trabalho é um aporte teórico-metodológico sobre a participação social, como...
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  25. 1985
  26. 1986
  27. 1987
    ... no Congresso e no Senado Federal que visa incluir o programa “Escola sem Partido” entre as diretrizes e bases...
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  28. 1988
    ... interesses de minorias sempre prevaleceram sobre os das maiorias. Para que possamos nos tornar sustentáveis...
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  29. 1989
    ... partir deste diálogo, estabelecemos reflexões sobre o sentido da docência na Educação Básica e a...
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  30. 1990
    ... paideia grega de forma simbólica para que o Ensino de Filosofia não seja conteudista, mas sim reflexiva...
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  31. 1991
  32. 1992
    ... Gaston Bachelard em seu projeto epistemológico. Destacamos, dentro da epistemologia bachelardiana, como...
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  33. 1993
    ...O presente artigo apresenta uma reflexão sobre o encontro com o Uno em Plotino. Para que se atinja...
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  34. 1994
    ... autoengano se constitui como uma das condições para que a consciência negue a liberdade de sua incompletude e...
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  35. 1995
    ...-Jacques Rousseau. A liberdade é descrita como pertencente a natureza humana, ou seja, é a parte das...
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  36. 1996
    ... caracteres, Schopenhauer e Kant convergem com relação à solução do impasse da doutrina da coexistência da...
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  37. 1997
    ... considerações feitas por Tomas de Aquino no seu artigo VI - “Se o conhecimento intelectual é adquirido a partir...
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  38. 1998
    ... unidade social da comunidade de cientistas de uma disciplina e do estilo de pensamento, que são os...
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  39. 1999
    ...RESUMO: Entender a orientação educacional quando esta surge e como esta se configura hoje é de suma...
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  40. 2000
    ... superior devem dar o suporte para os novos profissionais e cidadãos. Somente com a prática e...
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