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2Educação inclusiva e formação continuada : contribuições dos casos de ensino para os processos de...por Duek, Viviane Preichardt., Martins, Lúcia de Araújo Ramos., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.“... professoras do Ensino Fundamental que têm alunos com necessidades educacionais especiais em suas salas de aula...”
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5por Silva, Katiene Symone de Brito Pessoa da., Martins, Lúcia de Araújo Ramos., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.Assuntos: “...Ensino-aprendizagem -...”
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6por Muniz, Hiltnar Silva., Martins, Lúcia de Araújo Ramos., Melo, Francisco Ricardo Lins Vieira de., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.“... apresentam síndrome de Down e profissionais da instituição de ensino em que estudam, com vistas a contribuir...”
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7por Barbosa, Vera Lúcia de Brito., Martins, Lúcia de Araújo Ramos., Ramalho, Betânia Leite., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.“... de caso em uma escola de ensino fundamental, da cidade de Natal-Rn, em 2000 e 2001, no qual...”
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8por Melo, Francisco Ricardo Lins Vieira de., Martins, Lúcia de Araújo Ramos., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.“... espaço onde o ensino por ela ministrado se volte para todas as pessoas, independente de suas condições...”
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9por Santos, Teresa Cristina Coelho dos, Martins, Lúcia de Araújo Ramos., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.“... em anos iniciais do Ensino Fundamental. Na escolha metodológica, considerando a natureza do fenômeno...”
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10por Vieira, Francileide Batista de Almeida., Martins, Lúcia de Araújo Ramos., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.“... dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Respalda-se na teoria sociocultural proposta por Vigotsky...”
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11por Severo, Maria do Carmo de Sousa., Martins, Lúcia de Araújo Ramos., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.“... educação efetivamente inclusiva, em escolas regulares de ensino.#$&Abstract:...”
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12O currículo escolar : uma análise na perspectiva da inclusão de alunos com deficiência intelectual /por Oliveira, Érika Soares de., Martins, Lúcia de Araújo Ramos., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.“... organizacional do ensino para atender às especificidades dos alunos. Assim, é imprescindível que as instituições...”
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