Trajetos na formação da artista-professora: construção identitária no ensino da dança

The artist-teacher in this study shares her path, from linear primary education, through youth to University, highlighting the importance of each event and how it shaped her approach to teaching and artistic creation. As an objective, the text narrates relevant aspects of her trajectory that cont...

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書誌詳細
第一著者:	Emiliano de Oliveira, Jaine
その他の著者:	de Oliveira Marques, Larissa Kelly
フォーマット:	bachelorThesis
言語:	pt_BR
出版事項:	Universidade Federal do Rio Grande do Norte
主題:	Artista-professora experiências construção identitária
オンライン･アクセス:	https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/56418
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