Compêndio de trabalhos contendo jogos didáticos para o Ensino de Química
Origem do produto educacional: Dissertação intitulada “Elaboração de um compêndio de trabalhos contendo jogos didáticos para o Ensino de Química“, desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Área de Conhecimen...
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| Principais autores: | , |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | educationalProduct |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/55396 |
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| Resumo: | Origem do produto educacional: Dissertação intitulada “Elaboração de um compêndio de trabalhos contendo jogos didáticos para o Ensino de Química“, desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Área de Conhecimento: Ensino de Química.
Público-Alvo: Estudantes da Licenciatura em Química e Professores de Química do Ensino Médio.
Organização do Produto: Este produto é composto por um compêndio que contém trabalhos sobre o uso/aplicação de jogos didáticos desenvolvidos na língua portuguesa para o Ensino de Química como resultado de uma pesquisa bibliográfica realizada no Portal de Periódicos da Capes.
Utilização: Desenvolvido para ser utilizado em salas de aulas por professores de Química como um recurso educacional para viabilizar o Ensino e Aprendizagem dos alunos. O compêndio contendo os jogos que foi organizado de acordo com os conteúdos de Química para o Ensino Médio, mas também pode ser utilizado por
alunos da Licenciatura em Química, para fortalecer as aulas de utilização de um jogo enquanto ferramenta didática nas escolas.
Objetivo Geral: Compilar os jogos para o Ensino de Química existentes na literatura
com o intuito de auxiliar a escolha do professor que opte por trabalhar com jogos
em sala de aula.
Objetivo específico: O compêndio de trabalhos contendo jogos didáticos para o
Ensino de Química foi desenvolvido com o propósito de ser utilizado como um
recurso didático para o Ensino e Aprendizagem de alunos do Ensino Médio na
disciplina de Química das escolas públicas e privadas. |
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