Ações de educação em saúde e o planejamento familiar: um relato de experiência
Introduction: Currently, family planning is developed mainly by Primary Care in Basic Health Units from the Family Health Strategy Teams, which brings teamwork, the link between professionals and the community, as well as community participation, in their model of care.Objective: The experience of t...
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Revista Ciência Plural
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ri-123456789-552692023-11-10T17:26:55Z Ações de educação em saúde e o planejamento familiar: um relato de experiência Health education actions and family planning: an experience report Machado, Flávia Christiane de Azevedo Bezerra, Isaac Newton Machado Monteiro, Vinicius Costa Maia Nascimento, Jânio Luiz do Vieira, Natalia Raiane Silva Silva, Rafaela Priscila Carvalho da Alcântara, Bárbara Danielle Calixto de Gonzaga, Magnólia Carvalho Aquino Lima, Jônia Cybele Santos https://orcid.org/0000-0003-1587-2664 planejamento familiar atenção primária a saúde saúde da familia educação em saúde Introduction: Currently, family planning is developed mainly by Primary Care in Basic Health Units from the Family Health Strategy Teams, which brings teamwork, the link between professionals and the community, as well as community participation, in their model of care.Objective: The experience of teaching-service interaction for the training of future health professionals, from the construction of spaces of Popular Education in Health, addressing the theme of family planning.Methodology: This is a descriptive study, atype of experience report, with construction and execution, starting from moments of Popular Education in Health, in the municipality of Barauna, Rio Grande do Norte, between January and February 2018.Results: This action resulted in the construction of a piece of Theater Forum and a Quiz held in the Health Units, with the participation of professionals and users of the communities, building movements, with relaxation and conversation.Conclusion: Popular Education in Health has proved to be an essential tool for establishing links between professionals and users and a potentiator of knowledge and listening movements, building collective spaces for the exchange of knowledge and experiences Introdução: Atualmente o planejamento familiar é desenvolvido principalmente pela Atenção Primária nas Unidades Básicas de Saúde a partir das Equipes de Estratégia Saúde da Família, que trás em seu modelo assistencial o trabalho em equipe, vínculo entre profissionais e comunidade, e participação comunitária. Objetivo: Relatar a experiência diante da interação ensino-serviço para a formação de futuros profissionais de saúde, a partir da construção de espaços de Educação Popular em Saúde, abordando a temática do planejamento familiar. Metodologia: Trata-se de estudo descritivo, tipo relato de experiência, com construção e execução, a partir de momentos de Educação Popular em Saúde, no município de Baraúna, Rio Grande do Norte, entre janeiro e fevereiro de 2018. Resultados: Essa ação resultou na construção de uma peça de Teatro Fórum e de um Quiz realizados nas Unidades de Saúde, com a participação de profissionais e usuários das comunidades, construindo movimentações, com descontração e roda de conversa. Conclusão: A Educação Popular em Saúde mostrou-se como uma ferramenta essencial para o estabelecimento de vínculos entre profissionais e usuários e um potencializador das movimentações de conhecimentos e escutas, construindo espaços coletivos de troca de saberes e experiências 2023-11-10T17:26:54Z 2023-11-10T17:26:54Z 2018 article MACHADO, Flávia Christiane de Azevedo: BEZERRA, Isaac Newton Machado; MONTEIRO, Vinicius Costa Maia; NASCIMENTO, Jânio Luiz do; VIEIRA, Natalia Raiane Silva; SILVA, Rafaela Priscila Carvalho da; ALCÂNTARA, Bárbara Danielle Calixto de; GONZAGA, Magnólia Carvalho Aquino; LIMA, Jônia Cybele Santos. Ações de educação em saúde e o planejamento familiar: um relato de experiência. Revista Ciência Plural, [S.l.], v. 4, n. 3, p. 82-90, 4 abr. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. DOI: http://dx.doi.org/10.21680/2446-7286.2018v4n3id17293. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/rcp/article/view/17293. Acesso em: 03 nov. 2023. e2446-7286 https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/55269 https://doi.org/10.21680/2446-7286.2018v4n3ID17293 pt_BR application/pdf Revista Ciência Plural |
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Introduction: Currently, family planning is developed mainly by Primary Care in Basic Health Units from the Family Health Strategy Teams, which brings teamwork, the link between professionals and the community, as well as community participation, in their model of care.Objective: The experience of teaching-service interaction for the training of future health professionals, from the construction of spaces of Popular Education in Health, addressing the theme of family planning.Methodology: This is a descriptive study, atype of experience report, with construction and execution, starting from moments of Popular Education in Health, in the municipality of Barauna, Rio Grande do Norte, between January and February 2018.Results: This action resulted in the construction of a piece of Theater Forum and a Quiz held in the Health Units, with the participation of professionals and users of the communities, building movements, with relaxation and conversation.Conclusion: Popular Education in Health has proved to be an essential tool for establishing links between professionals and users and a potentiator of knowledge and listening movements, building collective spaces for the exchange of knowledge and experiences |
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