O colégio do padre: experiências de religação de saberes entre os bramidos do mar e as batidas do coração
Cette thèse vise à étudier la contribution du Centro de Educação Integrada Monsenhor Honório/CEIMH, ancien Ginásio Nossa Senhora da Conceição/GNSC, dans la formation socio-éducative des étudiants de la ville de Macau et de la région du Sel de l'État du Rio Grande do Norte . Fondée en 1956,...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
|
| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/54724 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
| Resumo: | Cette thèse vise à étudier la contribution du Centro de Educação Integrada
Monsenhor Honório/CEIMH, ancien Ginásio Nossa Senhora da
Conceição/GNSC, dans la formation socio-éducative des étudiants de la ville de
Macau et de la région du Sel de l'État du Rio Grande do Norte . Fondée en 1956,
basée sur une combinaison de bases communautaires et de principes chrétiens,
elle s'impose comme un milieu de reconnexion des savoirs en vue de la formation
intégrale des hommes et des femmes. L'étude a été élaborée à partir de la
consultation des sources documentaires de l'école, de l'Église et de la législation
pédagogique, en plus d'écouter les témoignages des collaborateurs de cette école
à base catholique, sans être confessionnelle. Nous prenons comme référence
théorique les Sciences de la Complexité et par interlocuteurs Edgar Morin,
Giorgio Agamben, Paulo Freire et Jean-Philippe Pierron. Résistante au salpêtre
du temps et aux aléas des tensions financières conjoncturelles, qui mettent parfois
en péril le maintien des activités, cette école poursuit sa réflexion sur les enjeux
sociaux et les principes éthiques qui ouvrent la voie à la transformation des
structures inéquitables en apprentissage solidaire et engagé avec la formation pour la vie. |
|---|