MAPEAMENTO DO BOI DE REIS DO RIO GRANDE DO NORTE: Uma possibilidade de educação popular
as del folguedo tradicional. En este contexto, estas personas pueden ser potenciales educadores populares, a partir de conceptos presentados por Paulo Freire y Carlos Rodrigues Brandão. La obra utiliza como referencia el proyecto Encontro de Saberes, desarrollado por José Jorge de Carvalho de la Uni...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/53490 |
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| Resumo: | as del folguedo tradicional. En este contexto, estas personas pueden ser potenciales educadores populares, a partir de conceptos presentados por Paulo Freire y Carlos Rodrigues Brandão. La obra utiliza como referencia el proyecto Encontro de Saberes, desarrollado por José Jorge de Carvalho de la Universidad de Brasilia, y actualmente está presente en algunas otras universidades brasileñas. La investigación utiliza como guía el libro "Manual do Boi Calemba", de Deífilo Gurgel, que presenta aspectos de la tradición del Boi de Reis de RN, dando espacio para que los Maestros y Maestras hablen por sí mismos, contando sus historias y compartiendo sus conocimientos con una voz activa. El mapeo tuvo como objetivo principal la posibilidad de construir memorias de esta tradición y la perpetuación de la importancia de estas personas que, con mucha lucha, construyeron una parte importante de la historia de las culturas tradicionales de RN. El presente estudio identifica el piso de tierra/terreiro como una posibilidad de espacio educativo, en el que los principios de la educación popular se centran en las personas que enseñan compartiendo su forma de vida y recuerdos, así como aprendiendo de sus propios conocimientos. Así, el estudio permitió abrir caminos para el futuro cercano, encontrándose que el conocimiento tradicional atraviesa la identidad cultural del Estado y actúa como gestores activos y multiplicadores de la educación popular. |
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