Adaptação do modelo Pre-K RTI ao contexto brasileiro da educação infantil: desafios e perspectivas
El objetivo de este estudio es describir el proceso de adaptación e implementación del modelo Pre-K RTI (del inglés Response to Intervention) al contexto brasileño. Se realizaron dos estudios: en el estudio 1 se realizó con una muestra de 3 municipios en los que se aplicó el Programa de Capacitación...
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Formato: | article |
Idioma: | pt_BR |
Publicado em: |
Revista Neuropsicologia Latinoamericana
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Assuntos: | |
Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/52551 |
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