Na gota d ́agua tem...
A Sequência aqui apesentada utiliza o Ensino por Investigação como abordagem didática. Ela é fruto de nossa pesquisa de mestrado pelo programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (PPGECNM) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte(UFRN). A sequência didática é o produto...
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Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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ri-123456789-525422023-05-26T19:11:10Z Na gota d ́agua tem... Lima, Gessyka Kalen Diniz Educação de Jovens e Adultos reservatório de água papel ecológico dos alunos EJA A Sequência aqui apesentada utiliza o Ensino por Investigação como abordagem didática. Ela é fruto de nossa pesquisa de mestrado pelo programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (PPGECNM) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte(UFRN). A sequência didática é o produto educacional final do nosso trabalho. Trata-se de um produto pensado para professores de Ciências e Biologia que lecionam no ensino básico na modalidade EJA. O projeto foi desejo de execução desde o primeiro momento da minha entrada como aluna no programa de pós graduação, decorrente das minhas vivências nessa modalidade de ensino. O dia a dia de alunos da EJA, muitas vezes, é exaustivo e isso reflete no rendimento escolar desse público, então torna-se essencial que o professor busque trabalhar da melhor maneira possível os conteúdos necessários ao seu dia a dia. Pensamos em trabalhar na sequência didática uma temática que estivesse relacionada ao cotidiano desses alunos, buscando desenvolver nos mesmos um pensamento crítico e ações responsáveis acerca da sua principal fonte de água, um reservatório localizado na cidade. 2023-05-26T19:10:20Z 2023-05-26T19:10:20Z 2022 educationalProduct LIMA, Gessyka Kalen Diniz. Na gota d ́agua tem.... Orientadora: Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo. Natal: UFRN, 2022. https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/52542 pt_BR https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/49716 Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil UFRN Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática |
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A Sequência aqui apesentada utiliza o Ensino por Investigação como abordagem didática. Ela é fruto de nossa pesquisa de mestrado pelo programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (PPGECNM) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte(UFRN). A sequência didática é o produto educacional final do nosso trabalho. Trata-se de um produto pensado para professores de Ciências e Biologia que lecionam no ensino básico na modalidade EJA. O projeto foi desejo de execução desde o primeiro momento da minha entrada como aluna no programa de pós graduação, decorrente das minhas vivências nessa modalidade de ensino. O dia a dia de alunos da EJA, muitas vezes, é exaustivo e isso reflete no rendimento escolar desse público, então torna-se essencial que o professor busque trabalhar da melhor maneira possível os conteúdos necessários ao seu dia a dia. Pensamos em trabalhar na sequência didática uma temática que estivesse relacionada ao cotidiano desses alunos, buscando desenvolver nos mesmos um pensamento crítico e ações responsáveis acerca da sua principal fonte de água, um reservatório localizado na cidade. |
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