A capilaridade da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde no Brasil

This is an integrative literature review that aimed to identify the conceptions of professional health education in Brazil, the methodologies used in their development strategies, key challenges and difficulties related to the implementation of the National Policy of Permanent Education in Health (N...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: França, Tania, Pierantoni, Celia, Belisario, Soraya, Castro, Janete, Cardoso, Isabela
Formato: article
Idioma:pt_BR
Publicado em:
Assuntos:
Educação permanente em saúde
Políticas públicas
Sistema Único de Saúde
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/51152
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spelling ri-123456789-511522023-02-02T17:36:13Z A capilaridade da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde no Brasil França, Tania Pierantoni, Celia Belisario, Soraya Castro, Janete Cardoso, Isabela Educação permanente em saúde Políticas públicas Sistema Único de Saúde This is an integrative literature review that aimed to identify the conceptions of professional health education in Brazil, the methodologies used in their development strategies, key challenges and difficulties related to the implementation of the National Policy of Permanent Education in Health (NPPEH), the Ministry of health of Brazil. The study was developed in scientific databases, in 2015, resulting in 94 publications that discuss implementation experiences of the NPPEH. The permanent education has been understood about the its conceptual and methodological assumptions as a transformative strategy of practices health, with great potential for the disruption of the traditional paradigm that guides the process of training of health workers. Planning and policy implementation at the regional level has been the challenge, whose maintenance needs of the participatory management and collegiate, exercising the process of decentralization and democratic negotiation, sustained in local needs Trata-se de revisão integrativa da literatura que objetivou identificar as concepções sobre educação permanente em saúde no Brasil, as metodologias utilizadas para seu desenvolvimento, as estratégias, principais desafios e dificuldades relacionadas à execução da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS), do Ministério da Saúde do Brasil. O estudo foi desenvolvido em bases de dados científicas, em 2015, resultando em 94 publicações, que discutem experiências de implantação da PNEPS. A educação permanente tem sido compreendida quanto aos seus pressupostos conceituais e metodológicos como uma estratégia transformadora das práticas de saúde, com grande potencial para o rompimento do paradigma tradicional que orienta os processos de formação dos trabalhadores da saúde. Tem-se como desafio o planejamento e implementação da política no âmbito regional, cuja manutenção precisa se efetivar por meio de gestão participativa e colegiada, exercitando o processo de descentralização e negociação democrática, sustentada nas necessidades locais 2023-02-02T17:35:38Z 2023-02-02T17:35:38Z 2016 article FRANÇA, Tania. et al. A Capilaridade da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde no Brasil.. In: CONGRESSO IBERO-AMERICANO EM INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA, 5. INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON QUALITATIVE RESEARCH, 1., 2016, Porto. Anais eletrônicos... Porto: Atas CIAIQ, 2016. Trabalho oral. Disponível em:< http://www.obsnetims.org.br/atividades_eventos_detalhes.php?id=88>. Acesso em: 28 mar. 2018. https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/51152 pt_BR Acesso Aberto application/pdf
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