A releitura dos contos infantis enquanto ferramenta pedagógica na perspectiva de professores de escolas da cidade de Caicó/RN
This article seeks to analyze how fairy tale re-readings are seen by elementary education professionals from public schools in the city of Caicó/RN as a pedagogical work tool. For this, it considers data obtained through written questionnaires, answered by 11 elementary school teachers from 8 public...
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Outros Autores: | |
Formato: | bachelorThesis |
Idioma: | pt_BR |
Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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Assuntos: | |
Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/50939 |
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