Mediações para a construção do poder popular na educação: uma análise a partir de Pistrak e da escola do trabalho soviética

The work has as its axis of analysis education inscribed in the process of consolidation of the Soviet State, following the Russian Revolution in 1917, based on the formulations elaborated by the revolutionary educator Moisey Mikhaylovich Pistrak (1888-1937) and transcribed in his book Fundamentals...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Paula, Júlia Souza de
Outros Autores: Wellen, Henrique
Formato: bachelorThesis
Idioma:pt_BR
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:
Educação
Escola
Práxis
Escola do trabalho
Revolução Russa
Education
School
Praxis
Work school
Russian Revolution
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/50628
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spelling ri-123456789-506282023-07-07T17:39:17Z Mediações para a construção do poder popular na educação: uma análise a partir de Pistrak e da escola do trabalho soviética Paula, Júlia Souza de Wellen, Henrique Wellen, Henrique Cunha, Angely Dias da Neves, Daniela Educação Escola Práxis Escola do trabalho Revolução Russa Education School Praxis Work school Russian Revolution The work has as its axis of analysis education inscribed in the process of consolidation of the Soviet State, following the Russian Revolution in 1917, based on the formulations elaborated by the revolutionary educator Moisey Mikhaylovich Pistrak (1888-1937) and transcribed in his book Fundamentals of the School of work (2018). The methodology used here was qualitative bibliographical research, with emphasis on the aforementioned author, but dialoguing with some other bibliographical references. To this end, a record of the aforementioned work was carried out, which constitutes the backbone of the analysis presented here, in order to capture some ideas that, once brought to this work, establish elements for a critical reflection on education and its interface with the struggles social; such reflection, it is worth noting, is mediated by a Marxist reading of reality – thus relying on historical-dialectical materialism as a method of analysis and interpretation of phenomena. In view of the results achieved with the research, we were able to reveal some mediations between work, education and emancipation, including in order to reflect on the pertinence of some aspects of the Soviet work school for our present time. O trabalho tem como eixo de análise a educação inscrita no processo de consolidação do Estado soviético, conseguinte à Revolução Russa em 1917, a partir das formulações elaboradas pelo educador revolucionário Moisey Mikhaylovich Pistrak (1888-1937) e transcritas no seu livro Fundamentos da escola do trabalho (2018). A metodologia aqui empregada foi a pesquisa bibliográfica qualitativa, com ênfase no autor supracitado, porém dialogando com alguns outros referenciais bibliográficos. Para tanto, foi realizado o fichamento da referida obra que constitui a espinha dorsal da análise aqui presente, de modo a capturar algumas ideias que, uma vez trazidas para este trabalho, assentam elementos para uma reflexão crítica acerca da educação e sua interface com as lutas sociais; tal reflexão, vale destacar, é mediada por uma leitura marxista da realidade – valendo-se, portanto, no materialismo histórico-dialético enquanto método de análise e interpretação dos fenômenos. Diante dos resultados alcançados com a pesquisa, pudemos desvelar algumas mediações entre trabalho, educação e emancipação, inclusive de modo a refletir sobre a pertinência de alguns aspectos da escola do trabalho soviético para a nossa atualidade. 2022-12-24T00:14:12Z 2022-12-24T00:14:12Z 2022-01-08 bachelorThesis PAULA, Júlia Souza de. Mediações para a construção do poder popular na educação: uma análise a partir de Pistrak e da escola do trabalho soviética. Orientador: Henrique Wellen. 2022. 51f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Departamento de Serviço Social, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022. https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/50628 pt_BR application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil UFRN Serviço Social Departamento de Serviço Social
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Mediações para a construção do poder popular na educação: uma análise a partir de Pistrak e da escola do trabalho soviética
description The work has as its axis of analysis education inscribed in the process of consolidation of the Soviet State, following the Russian Revolution in 1917, based on the formulations elaborated by the revolutionary educator Moisey Mikhaylovich Pistrak (1888-1937) and transcribed in his book Fundamentals of the School of work (2018). The methodology used here was qualitative bibliographical research, with emphasis on the aforementioned author, but dialoguing with some other bibliographical references. To this end, a record of the aforementioned work was carried out, which constitutes the backbone of the analysis presented here, in order to capture some ideas that, once brought to this work, establish elements for a critical reflection on education and its interface with the struggles social; such reflection, it is worth noting, is mediated by a Marxist reading of reality – thus relying on historical-dialectical materialism as a method of analysis and interpretation of phenomena. In view of the results achieved with the research, we were able to reveal some mediations between work, education and emancipation, including in order to reflect on the pertinence of some aspects of the Soviet work school for our present time.
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