Virtualização do portfólio educacional da história infantil de João e Maria
This work describes the adaptation process for digital media of the Didactic Portfolio of Story “João e Maria”, developed to enhance the learning of reading in children in Elementary School. Educational digital software was developed at Unity Game Engine and has phase activities that work on differe...
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Outros Autores: | |
Formato: | bachelorThesis |
Idioma: | pt_BR |
Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46383 |
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ri-123456789-463832022-03-03T16:19:44Z Virtualização do portfólio educacional da história infantil de João e Maria Medeiros Júnior, Jânio Fernandes de Rabelo, Humberto Naschold, Angela Maria Chuvas Andrade, Adrianne Paula Vieira de Ferreira, Almir Miranda Portfólio didático Aprendizagem da leitura Jogos digitais Software digital educacional This work describes the adaptation process for digital media of the Didactic Portfolio of Story “João e Maria”, developed to enhance the learning of reading in children in Elementary School. Educational digital software was developed at Unity Game Engine and has phase activities that work on different aspects of reading practice and textual interpretation, moreover, in the scope of the software, elements were introduced of digital games as a strategy to arouse greater interest in students. The software was applied to a group of sample and then a questionnaire about the usability of the same, to verify its quality and possible application. Based on the results, it was possible to conclude that the adaptation was well successful, since most of Nielsen (1994) heuristics, which were used as parameters evaluators, showed good results on the Likert scale, but still has weaknesses in the documentation and preventing errors that need to be explored and improved. Este trabalho descreve o processo de adaptação para mídia digital do Portfólio Didático da História “João e Maria”, desenvolvido para potencializar a aprendizagem da leitura em crianças no Ensino Fundamental. O software digital educacional foi desenvolvido na Unity Game Engine e conta com atividades-fase que trabalham diferentes aspectos da prática da leitura e da interpretação textual, além disso no escopo do software foram introduzidos elementos dos jogos digitais como estratégia para despertar maior interesse dos alunos. O software foi aplicado a um grupo de amostra e depois foi aplicado um questionário sobre a usabilidade do mesmo, para verificar sua qualidade e possível aplicação. Baseando-se nos resultado pôde-se concluir que a adaptação foi bem sucedida, pois a maioria das heurísticas de Nielsen (1994), que foram utilizadas como parâmetros avaliadores, apresentaram bons resultados da escala Likert, mas ainda apresenta pontos fracos na documentação e na prevenção de erros que precisam ser explorados e melhorados. 2022-03-03T16:19:43Z 2022-03-03T16:19:43Z 2022-02-22 bachelorThesis MEDEIROS JÚNIOR, Jânio Fernandes de. Virtualização do portfólio educacional da história infantil de João e Maria. 2022. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Sistemas de informação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Ensino Superior do Seridó, Departamento de Computação e Tecnologia, Caicó, 2022. https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46383 pt_BR application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil UFRN Bacharelado em Sistemas de Informação Departamento de Computação e Tecnologia |
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Portfólio didático Aprendizagem da leitura Jogos digitais Software digital educacional Medeiros Júnior, Jânio Fernandes de Virtualização do portfólio educacional da história infantil de João e Maria |
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This work describes the adaptation process for digital media of the Didactic Portfolio of Story “João e Maria”, developed to enhance the learning of reading in children in Elementary School. Educational digital software was developed at Unity Game Engine and has phase activities that work on different aspects of reading practice and textual interpretation, moreover, in the scope of the software, elements were introduced of digital games as a strategy to arouse greater interest in students. The software was applied to a group of sample and then a questionnaire about the usability of the same, to verify its quality and possible application. Based on the results, it was possible to conclude that the adaptation was well successful, since most of Nielsen (1994) heuristics, which were used as parameters evaluators, showed good results on the Likert scale, but still has weaknesses in the documentation and preventing errors that need to be explored and improved. |
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