As fake news e seu potencial risco para a segurança de ativos informacionais pessoais: um estudo acerca das vulnerabilidades dos estudantes do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da UFRN

The present work approaches relationship of the fake news with information security as well as other aspects pertinent about this subject. Relates the information literacy as basic condition for a person to know how selects a proper information to not propagate disinformation, not be a victim of fra...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Melo, Aline Oliveira de
Outros Autores: Silva, Eliane Ferreira da
Formato: bachelorThesis
Idioma:pt_BR
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:
Segurança da informação
Ativos informacionais
Fake news
Desinformação
Competência informacional
Information security
Informational assets
Disinformation
Information literacy
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46282
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As fake news e seu potencial risco para a segurança de ativos informacionais pessoais: um estudo acerca das vulnerabilidades dos estudantes do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da UFRN
description The present work approaches relationship of the fake news with information security as well as other aspects pertinent about this subject. Relates the information literacy as basic condition for a person to know how selects a proper information to not propagate disinformation, not be a victim of fraud and protect their informational assets. Has as general objective watch how much vulnerable of the informational assets of the graduate students in CCSA/UFRN (Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte), contained in personal storage devices or storage clouds. Therefore, it’s considered their relationship with to receive news, informational assets care and basic knowledge about information security. Has as methodology literature review in order to compose the theoretical reference, as well as the application of a form containing twenty-three questions, arranged in thematic sets. The first one about the personal data, the second one about their relationship as news daily received and the third one about their behavior of security information. It mentions that the number of students with regular bond in period of questionnaire application, just 7% contributed with search, but even with a percentage exceptionally low, the number of respondents was satisfactory about studied public. Bring as results a verification that all questioned students expose their informational assets to certain risk, because alternate between appropriate and inappropriate practices of information security due to behaviors and knowledge about fake news an information security. It demonstrates that these good and bad practices are related to acts as indiscriminate access to links contained in received news; the consideration of title as basic question to share a news; the confidence in acquaintances senders, the absence of checking of the news received; the agreement that fake news aim just to confuse, the absence use of antivirus or use the free and illegal version and not using backups; the reuse of password (s); the creation of weak password (s); and the password (s) change frequency. It details the fulfillment of specific objectives through of illustrative scheme divided as a means of identifying aspects of informational criticality and attention with informational assets. Lastly, addresses in the considerations the importance of take measures directed to development of actions inside of the UFRN with aim of aware students about of the informational assets, as well as offer protect training. Includes in the subject the necessity of actions on the Federal Government directed to development of the informational literacy, considering the informational security since initial years of the individuals in academic scope.
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spelling ri-123456789-462822022-08-16T12:49:03Z As fake news e seu potencial risco para a segurança de ativos informacionais pessoais: um estudo acerca das vulnerabilidades dos estudantes do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da UFRN The fake news and their potential risk to the security of personal information assets: a study about the vulnerabilities of students at the Centro de Ciências Sociais Aplicadas at UFRN Melo, Aline Oliveira de Silva, Eliane Ferreira da https://orcid.org/0000-0001-5452-8140 http://lattes.cnpq.br/6595683354864815 https://orcid.org/0000-0002-5201-1276 http://lattes.cnpq.br/4140071819487172 Silva, Eliane Ferreira da https://orcid.org/0000-0002-5201-1276 http://lattes.cnpq.br/4140071819487172 Silva, Ilaydiany Cristina Oliveira da https://orcid.org/0000-0002-3171-7878 http://lattes.cnpq.br/4830049549767716 Campos, Arthur Ferreira Segurança da informação Ativos informacionais Fake news Desinformação Competência informacional Information security Informational assets Disinformation Information literacy The present work approaches relationship of the fake news with information security as well as other aspects pertinent about this subject. Relates the information literacy as basic condition for a person to know how selects a proper information to not propagate disinformation, not be a victim of fraud and protect their informational assets. Has as general objective watch how much vulnerable of the informational assets of the graduate students in CCSA/UFRN (Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte), contained in personal storage devices or storage clouds. Therefore, it’s considered their relationship with to receive news, informational assets care and basic knowledge about information security. Has as methodology literature review in order to compose the theoretical reference, as well as the application of a form containing twenty-three questions, arranged in thematic sets. The first one about the personal data, the second one about their relationship as news daily received and the third one about their behavior of security information. It mentions that the number of students with regular bond in period of questionnaire application, just 7% contributed with search, but even with a percentage exceptionally low, the number of respondents was satisfactory about studied public. Bring as results a verification that all questioned students expose their informational assets to certain risk, because alternate between appropriate and inappropriate practices of information security due to behaviors and knowledge about fake news an information security. It demonstrates that these good and bad practices are related to acts as indiscriminate access to links contained in received news; the consideration of title as basic question to share a news; the confidence in acquaintances senders, the absence of checking of the news received; the agreement that fake news aim just to confuse, the absence use of antivirus or use the free and illegal version and not using backups; the reuse of password (s); the creation of weak password (s); and the password (s) change frequency. It details the fulfillment of specific objectives through of illustrative scheme divided as a means of identifying aspects of informational criticality and attention with informational assets. Lastly, addresses in the considerations the importance of take measures directed to development of actions inside of the UFRN with aim of aware students about of the informational assets, as well as offer protect training. Includes in the subject the necessity of actions on the Federal Government directed to development of the informational literacy, considering the informational security since initial years of the individuals in academic scope. O presente trabalho aborda a relação das fake News com a segurança da informação bem como outros aspectos pertinentes a essa discussão. Relaciona a competência informacional como condição básica para que um indivíduo saiba selecionar a informação adequada para não propagar desinformação, não ser vítima de golpes e proteger seus ativos informacionais. Tem como objetivo geral observar o quão vulneráveis estão os ativos informacionais dos estudantes de graduação do CCSA/UFRN (Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte) contidos em dispositivos de armazenamento de uso pessoal ou em nuvens de armazenamento. Para tanto, considera-se sua relação com a recepção de notícias, seus cuidados com seus ativos informacionais e seus conhecimentos básicos sobre segurança da informação. Tem como metodologia uma revisão bibliográfica, bem como a aplicação de um questionário composto por 23 questões divididas em blocos temáticos. O primeiro sobre dados pessoais, o segundo sobre seu relacionamento com as notícias recebidas diariamente e o terceiro sobre seu comportamento de segurança da informação. Menciona que do número de alunos com vínculo regular no período da aplicação do questionário, apenas 7% contribuíram com a pesquisa, mas que mesmo com um percentual tão baixo, o número de respondentes foi satisfatório para fazer considerações gerais acerca do público estudado. Traz como resultado a constatação de que todos os respondentes expõem seus ativos informacionais a certos perigos, pois transitam entre boas e más práticas de Segurança da Informação em decorrência de suas condutas e conhecimentos sobre fake News e segurança da informação. Demonstra que essas boas e más práticas estão relacionadas a atos como o acesso indiscriminado a links contidos em notícias recebidas; a consideração do título como quesito básico para compartilhar um notícia; a confiança total em remetentes conhecidos; a falta de checagem das notícias recebidas; a concordância de que fake news visam apenas confundir; a falta de uso de antivírus ou o uso da versão gratuita ou pirata; o não uso de cópias de segurança; o reaproveitamento de senha (s); a criação de senha (s) fraca (s); e a frequência de mudança de senha (s). Detalha o cumprimento dos objetivos específicos através de quadro ilustrativo divido de forma a identificar aspectos de criticidade informacional e cuidados com ativos informacionais. Por fim, aborda nas considerações a importância de tomar medidas voltadas ao desenvolvimento de ações dentro da própria UFRN direcionadas a conscientizar os estudantes sobre a importância de seus ativos informacionais, bem como treiná-los para que possam se proteger. Inclui na discussão a necessidade de ações do Governo Federal orientadas ao desenvolvimento da competência informacional considerando a segurança da informação desde os anos iniciais dos indivíduos no âmbito escolar. 2022-02-24T14:45:10Z 2022-02-24T14:45:10Z 2022-02-04 bachelorThesis MELO, Aline Oliveira de. As fake news e seu potencial risco para a segurança de ativos informacionais pessoais: um estudo acerca das vulnerabilidades dos estudantes do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da UFRN. 2022. 129f. Monografia (Graduação em Biblioteconomia) - Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022. https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46282 pt_BR Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil UFRN Biblioteconomia Departamento de Ciência da Informação

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