Redesign do ambiente virtual de aprendizagem turma virtual do SIGAA: funcionalidade plano de curso

This work describes the process of an interface project for VLE (Virtual Learning Environment), specifically for the area of ​​Course Plan, of the Virtual Class of SIGAA. The Course Plan is a feature that allows the teacher to plan and organize the classes and activities that will be taught during t...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Barros, Ana Luiza Sousa de Oliveira
Outros Autores: Santos, Dino Lincoln Figueiroa
Formato: bachelorThesis
Idioma:pt_BR
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:
Ava
VLE
redesign
semiótica
interface,
ensino
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46140
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spelling ri-123456789-461402023-01-25T17:07:20Z Redesign do ambiente virtual de aprendizagem turma virtual do SIGAA: funcionalidade plano de curso Barros, Ana Luiza Sousa de Oliveira Santos, Dino Lincoln Figueiroa http://lattes.cnpq.br/8995961812644194 https://orcid.org/0000-0002-8269-3458 http://lattes.cnpq.br/4414156386454948 Rosa, José Guilherme da Silva Santa http://lattes.cnpq.br/7686896980904000 Sousa, André Grilo de https://orcid.org/0000-0003-2242-7737 http://lattes.cnpq.br/7206929952965612 Gomes, Apuena Vieira http://lattes.cnpq.br/0601161335088804 Ava VLE redesign semiótica interface, ensino This work describes the process of an interface project for VLE (Virtual Learning Environment), specifically for the area of ​​Course Plan, of the Virtual Class of SIGAA. The Course Plan is a feature that allows the teacher to plan and organize the classes and activities that will be taught during the school term. The study was carried out within the scope of the STI (Superintendence of Information Technology) - the unit that manages UFRN's IT and develops systems for the university and partner institutions -, having as methodological basis a framework for collaborative design proposed by Grilo (2019 ), which consists of a visual framework that helps designers, developers and even users to design an interface project; based on semiotic layers and their exploration, resolution and validation cycles. Through these, diagnostic information, requirements, alternatives and feedbacks are generated. The result obtained from this work was the interface project with improvements in the Course Plan and its respective areas — Teaching Methodology, Class Schedule, Assessments, Bibliographic References and Import of Previous Plans — making use of the experiences reported by the professors on the respective research. Este trabalho descreve o processo de um projeto de interface para AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem), especificamente para a área de Plano de curso, da Turma Virtual do SIGAA. O Plano de curso é uma funcionalidade que permite ao docente planejar e organizar as aulas e atividades que serão ministradas durante o período letivo. O estudo foi realizado dentro do âmbito da STI (Superintendência de Tecnologia da Informação) — unidade que gerencia a TI da UFRN e desenvolve os sistemas para a universidade e instituições parceiras —, tendo como base metodológica um framework para design colaborativo proposto por Grilo (2019), que consiste em um quadro visual que auxilia designers, desenvolvedores e até mesmo os usuários a conceber um projeto de interface; fundamentado nas camadas semióticas e seus ciclos de exploração, resolução e validação. Através destes, as informações de diagnósticos, requisitos, alternativas e feedbacks são geradas. O resultado obtido deste trabalho foi o projeto de interface com melhorias no Plano de curso e suas respectivas áreas — Metodologia de ensino, Cronograma de aulas, Avaliações, Referências bibliográficas e Importação de planos anteriores — , através das experiências relatadas pelos docentes na pesquisa realizada. 2022-02-21T23:01:28Z 2022-02-21T23:01:28Z 2022-01-19 bachelorThesis BARROS, Ana Luiza Sousa de Oliveira. Redesign do ambiente virtual de aprendizagem turma virtual do SIGAA: funcionalidade plano de curso. Orientador: Dino Lincoln Figueiroa Santos. 2022. 65 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Departamento de Design, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022 https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46140 pt_BR Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil UFRN Bacharelado em Design Departamento de Design
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Barros, Ana Luiza Sousa de Oliveira
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description This work describes the process of an interface project for VLE (Virtual Learning Environment), specifically for the area of ​​Course Plan, of the Virtual Class of SIGAA. The Course Plan is a feature that allows the teacher to plan and organize the classes and activities that will be taught during the school term. The study was carried out within the scope of the STI (Superintendence of Information Technology) - the unit that manages UFRN's IT and develops systems for the university and partner institutions -, having as methodological basis a framework for collaborative design proposed by Grilo (2019 ), which consists of a visual framework that helps designers, developers and even users to design an interface project; based on semiotic layers and their exploration, resolution and validation cycles. Through these, diagnostic information, requirements, alternatives and feedbacks are generated. The result obtained from this work was the interface project with improvements in the Course Plan and its respective areas — Teaching Methodology, Class Schedule, Assessments, Bibliographic References and Import of Previous Plans — making use of the experiences reported by the professors on the respective research.
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