A literatura como recurso de intervenção psicológica para o enfrentamento do câncer infantil

During cancer treatment, even with high rates of cure and survival, children need to deal with the possibility of their own death and with the finitude of treatment friends. During childhood, in addition to being painful, death is a difficult process to understand, since adults often find it difficu...

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Shranjeno v:
Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor: Pereira, Hedyanne Guerra
Drugi avtorji: Pires, Izabel Augusta Hazin
Format: doctoralThesis
Jezik:pt_BR
Izdano: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Teme:
Psico-oncologia
Luto infantil
Literatura infantil
Biblioterapia
Morte
Online dostop:https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/45951
Oznake: Označite
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Pereira, Hedyanne Guerra
A literatura como recurso de intervenção psicológica para o enfrentamento do câncer infantil
description During cancer treatment, even with high rates of cure and survival, children need to deal with the possibility of their own death and with the finitude of treatment friends. During childhood, in addition to being painful, death is a difficult process to understand, since adults often find it difficult to talk about it with the child, as a way to protect them. As a result, there may be an increase in anxiety, loneliness, and anguish, in addition to damage to child development. Therefore, it is hereby proposed the development and validation of a book about coping with the death of children made friends during cancer treatment. For this purpose, seven steps were carried out: (1) definition of the book's theme; (2) delimitation and (3) organization of the book's content; (4) evaluation of the book's content by experts and target audience; (5) adequacy, (6) reassessment, (7) finalization and presentation of book content. These data were presented in four studies, which indicated that children with cancer, as well as family and professionals experience challenges, but they also evolve during cancer treatment; these situations can be experienced in a less painful and traumatic way if those involved receive support and playful care. Furthermore, it was found that the content of the book drawn up from the carried-out studies was considered 100% understandable and adequate, and predominantly clear for children aged six to 12 years. It was concluded that the book's content can be used for interventions in child grief in different contexts; that playful interventions represented protective factors and that the role of the adults should be on accompanying and providing support, as a way to help the child to understand and express their emotions and learn to deal with the challenges inherent in the cancer context.
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