Reflexões sobre a experiência no estágio supervisionado com o ensino de história na educação de jovens e adultos (EJA)
Este artigo apresenta e problematiza as experiências vivenciadas em um estágio supervisionado no ano de 2014, por um concluinte de Pedagogia da UFRN, que experimentou a História como estratégia de educação dos jovens e adultos. Objetiva-se tomar as experiências vivenciadas enquanto objeto de reflexã...
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Formato: | bachelorThesis |
Idioma: | pt_BR |
Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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Assuntos: | |
Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42517 |
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