Mapeamento de jogos digitais para utilização nos anos iniciais do ensino fundamental
O presente artigo permite refletir sobre como estão sendo utilizadas as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no ambiente escolar, mostrando mudanças socioculturais sofridas no decorrer dos tempos, assim como, quais estratégias devem ser adotadas em sala de aula, tendo como foco principal...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
|
| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42407 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
| Resumo: | O presente artigo permite refletir sobre como estão sendo utilizadas as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no ambiente escolar, mostrando mudanças socioculturais sofridas no decorrer dos tempos, assim como, quais estratégias devem ser adotadas em sala de aula, tendo como foco principal o uso dos jogos educativos digitais. O principal objetivo do trabalho é mapear os jogos educativos digitais relacionados às diferentes competências atribuídas às duas áreas de conhecimento da Base Nacional Comum Curricular, História e Geografia, competente aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Este mapeamento estará disponível na categoria “jogos digitais” e poderá ser acessado no Banco Interdisciplinar de Recursos digitais, ajudando dessa forma a promover uma aprendizagem mais lúdica e significativa. A metodologia do trabalho é de natureza qualitativa e aplicada, uma vez que a aplicação e os resultados exigem diferentes situações e subjetividades, que não podem ser analisadas em dados ou números. Para dar subsídio teórico foi adotada a pesquisa bibliográfica, que permitiu uma revisão de literatura cuja temática abordada foi fundamentada em autores, tais como: Arruda (2011); Castells (1999); Kenski (2003); Maron (2000); Mattar (2010); Prensky (2010), entre outros. Como resultado, obtivemos o mapeamento de jogos digitais educacionais pesquisados em diferentes sites, e destinados às áreas de conhecimento História e Geografia, proporcionando aos professores possibilidades de uso dos jogos para abordagem os conteúdos em sala de aula. |
|---|