Educação Infantil, Ciências da Natureza e o NEI-CAp/UFRN: um relato reflexivo do estágio supervisionado

O presente trabalho é um relato reflexivo sobre a prática vivenciada durante o Estágio Supervisionado Obrigatório I, do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).O objetivo deste relato é refletir a importância e as contribuições que o Estágio Supervisionado possibili...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Viana, Yasmin Karolaine Neves
Outros Autores: Groto, Silvia Regina
Formato: bachelorThesis
Idioma:pt_BR
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:
Educação Infantil.
Ensino de Ciências.
Formação Inicial.
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42335
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spelling ri-123456789-423352021-10-05T14:50:12Z Educação Infantil, Ciências da Natureza e o NEI-CAp/UFRN: um relato reflexivo do estágio supervisionado Viana, Yasmin Karolaine Neves Groto, Silvia Regina Groto, Silvia Regina Araújo, Jacyene Melo Oliveira Andrade, Maria da Conceição de Oliveira Educação Infantil. Ensino de Ciências. Formação Inicial. O presente trabalho é um relato reflexivo sobre a prática vivenciada durante o Estágio Supervisionado Obrigatório I, do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).O objetivo deste relato é refletir a importância e as contribuições que o Estágio Supervisionado possibilitou à minha formação inicial no que se refere às práticas vivenciadas no NEI-CAp/UFRN, a partir de um recorte sobre o ensino de ciências e Educação Infantil. Para embasar a discussão e alcançar o objetivo proposto foram revisadas obras, textos de alguns autores e documentos oficiais, como, por exemplo, Brasil (1998; 2005; 2010), Pimenta e Lima (2004); Shön (2000), Freire (2005), Rêgo (1995), Victor (2012), Longhini (2008), entre outros. Como resultados encontrados estão a importância do estágio para o início da construção da minha identidade docente, a importância que o contato com a metodologia Tema de Pesquisa teve em minha formação, evidenciando que é possível realizar um trabalho efetivo com crianças, envolvendo conteúdos das ciências e alcançando resultados expressivos e a evidência de que para ser professor da Educação Infantil é preciso estar constantemente estudando e buscando conhecimento: pesquisando conteúdos, atividades e estratégias a serem utilizadas e refletindo sua prática visando transformá-la. O Estágio Supervisionado é um momento único na vida dos estudantes, em que começamos a traçar metas e caminhos para futuras práticas. A experiência possibilitou o contato com várias formas de abordar as temáticas relacionadas às ciências naturais, evidenciando que é possível realizar um trabalho efetivo com crianças, tendo elas como foco da aprendizagem. 2019-10-29T20:26:34Z 2021-10-05T14:50:12Z 2019-10-29T20:26:34Z 2021-10-05T14:50:12Z 2019 bachelorThesis 2015052400 VIANA, Yasmin Karolaine Neves. Educação Infantil, Ciências da Natureza e o NEI-CAp/UFRN: um relato reflexivo do estágio supervisionado. 2019. 47 f. TCC (Graduação), Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Educação, Curso de Pedagogia, Natal, 2019. https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42335 pt_BR Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil UFRN Pedagogia
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