Os jogos no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil

This article presents a discussion on the use of games as a teaching resource in the teaching learning during childhood education. Takes to analyze and describe how the games can contribute to the process of teaching and learning in early childhood education. This is a bibliographic research and in...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Monteiro, Marleide Alves
Outros Autores: Xavier, Carmélia Regina Silva
Formato: bachelorThesis
Idioma:pt_BR
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:
Educação Infantil
Jogos
Ludicidade
Student
Games
Playfulness
Teacher
Educação
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41938
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spelling ri-123456789-419382021-10-05T14:20:04Z Os jogos no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil Monteiro, Marleide Alves Xavier, Carmélia Regina Silva Xavier, Carmélia Regina Silva Lima, Cleucy Meira Tavares Costa, Klébia Ribeiro da Educação Infantil Jogos Ludicidade Student Games Playfulness Teacher Educação This article presents a discussion on the use of games as a teaching resource in the teaching learning during childhood education. Takes to analyze and describe how the games can contribute to the process of teaching and learning in early childhood education. This is a bibliographic research and in theory is anchored in theoretical as Kishimoto (2011), Piaget (1967) and Vygotsky (1989). From the data analysis it was concluded that the playful at the stage of early childhood education can be worked in all activities contributing to the cognitive, affective development, logical and motor. Esse artigo apresenta uma discussão sobre a utilização dos jogos como recurso didático no processo de ensino aprendizagem durante a educação infantil. Assume como objetivo analisar e descrever como os jogos podem contribuir no processo de ensino aprendizagem na educação infantil. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e em termos teóricos encontra-se ancorada em teóricos como Kishimoto (2011), Piaget (1967) e Vygotsky (1989). A partir das análises dos dados foi possível concluir que o lúdico na fase da Educação Infantil pode ser trabalhado em todas as atividades contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, afetivo, lógico e motor. 2017-07-25T17:55:58Z 2021-10-05T14:20:04Z 2017-07-25T17:55:58Z 2021-10-05T14:20:04Z 2016-06 bachelorThesis 2012033483 MONTEIRO, Marleide Alves. Os jogos no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil. 2016. 22f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Luís Gomes, 2016. https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41938 pt_BR openAccess application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil UFRN Pedagogia Ead
institution Repositório Institucional
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