Trajetória de vida: relatos de experiência escolar até a acadêmica
O presente relato de experiência trata das memorias expostas durante a minha constituição enquanto formando em pedagogia. Tratamos das abordagens presenciadas durante o processo de Alfabetização e Letramento e inserção ao ensino superior. O aporte teórico utilizado ampara-se em autores como: Vygotsk...
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Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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ri-123456789-418552021-10-05T14:17:31Z Trajetória de vida: relatos de experiência escolar até a acadêmica Brilhante, Irisvania Maria de Morais Macedo, Andressa Lenuska Sousa de Macedo, Andressa Lenuska Sousa de Araújo, Alexandre Remo Miranda de Andrade, Glauciane Pinheiro Educação Ensino Superior Alfabetização e Letramento O presente relato de experiência trata das memorias expostas durante a minha constituição enquanto formando em pedagogia. Tratamos das abordagens presenciadas durante o processo de Alfabetização e Letramento e inserção ao ensino superior. O aporte teórico utilizado ampara-se em autores como: Vygotsky (1998), Libâneo (1994), Wallon (2007) Vasconcellos (2000). Este trabalho permitiu- nos compreender a educação como processo contaste de evolução para os estudantes que buscam profissionalização, e, posteriormente, em sua área de atuação. Evidenciamos os tipos de educação trabalhada durante o meu letramento, e os conhecimentos apreendidos durante a inserção e conclusão no ensino superior, curso de pedagogia, UFRN. Todo esse resgate histórico enfoca que as reminiscências educacionais contribuíram para a minha constituição enquanto pedagoga. 2018-03-01T12:39:20Z 2021-10-05T14:17:31Z 2018-03-01T12:39:20Z 2021-10-05T14:17:31Z 2017 bachelorThesis 2014007900 BRILHANTE, Irisvania Maria de Morais. Trajetória de vida: relatos de experiência escolar até a acadêmica. 2017. 22 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Caraúbas/RN, 2017. https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41855 pt_BR openAccess application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil UFRN Pedagogia |
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O presente relato de experiência trata das memorias expostas durante a minha constituição enquanto formando em pedagogia. Tratamos das abordagens presenciadas durante o processo de Alfabetização e Letramento e inserção ao ensino superior. O aporte teórico utilizado ampara-se em autores como: Vygotsky (1998), Libâneo (1994), Wallon (2007) Vasconcellos (2000). Este trabalho permitiu- nos compreender a educação como processo contaste de evolução para os estudantes que buscam profissionalização, e, posteriormente, em sua área de atuação. Evidenciamos os tipos de educação trabalhada durante o meu letramento, e os conhecimentos apreendidos durante a inserção e conclusão no ensino superior, curso de pedagogia, UFRN. Todo esse resgate histórico enfoca que as reminiscências educacionais contribuíram para a minha constituição enquanto pedagoga. |
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