As rotinas nas práticas pedagógicas da Creche Sonho de Criança - CAIC - Apodi/RN

Com a perspectiva de ampliar as discussões e as ações sobre a rotina escolar, abordaremos neste estudo as rotinas nas práticas pedagógicas da Creche Sonho de Criança - CAIC – Apodi/RN. A escolha da temática se justifica pela necessidade de melhor compreender a importância da rotina nas práticas peda...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Silva, Joyce Gomes da
Outros Autores: Araújo, Jacyene Melo de Oliveira
Formato: bachelorThesis
Idioma:pt_BR
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:
Rotina
Práticas Pedagógicas
Crianças
Ensino-aprendizagem
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41839
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spelling ri-123456789-418392021-10-05T14:17:08Z As rotinas nas práticas pedagógicas da Creche Sonho de Criança - CAIC - Apodi/RN Silva, Joyce Gomes da Araújo, Jacyene Melo de Oliveira Giane Bezerra Vieira e Ivone Priscilla de Castro Ramalho Araújo, Jacyene Melo de Oliveira Vieira, Giane Bezerra Ramalho, Ivone Priscilla de Castro Rotina Práticas Pedagógicas Crianças Ensino-aprendizagem Com a perspectiva de ampliar as discussões e as ações sobre a rotina escolar, abordaremos neste estudo as rotinas nas práticas pedagógicas da Creche Sonho de Criança - CAIC – Apodi/RN. A escolha da temática se justifica pela necessidade de melhor compreender a importância da rotina nas práticas pedagógicas na referida instituição de ensino, e conhecer quais as concepções dos docentes sobre a rotina, avaliando se a mesma contribui para o processo ensino-aprendizagem das crianças. Neste sentido, a pesquisa tem como objetivo identificar e analisar as práticas da rotina na Creche Sonho de Criança – CAIC – Apodi/RN. Assim, pretendemos apresentar a contribuição da rotina no processo ensino-aprendizagem das crianças. A metodologia utilizada foi o estudo do referencial teórico/bibliográfico e pesquisa de campo de caráter exploratório, com investigação qualitativa, utilizando como instrumento de coleta de dados a aplicação de questionário com questões objetivas e subjetivas para cada profissional que atua em sala de aula, a fim de responder aos objetivos propostos. De acordo com esta pesquisa, confirmou-se a importância da rotina nas práticas pedagógicas na instituição de ensino, na qual a mesma contribui bastante no processo ensino-aprendizagem das crianças pequenas. Constatou-se que o grupo entrevistado (as educadoras infantis) reconhece a rotina como um elemento imprescindível para a educação infantil. Conclui-se que a rotina é parte integrante do planejamento e das práticas pedagógicas da Creche Sonho de Criança, localizada no município de Apodi – Rio Grande do Norte. 2018-03-02T14:39:46Z 2021-10-05T14:17:08Z 2018-03-02T14:39:46Z 2021-10-05T14:17:08Z 2017 bachelorThesis 2014008176 SILVA, Joyce Gomes da. As rotinas nas práticas pedagógicas da Creche Sonho de Criança – CAIC- Apodi/RN. 2017. 12 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Caraúbas/RN, 2017. https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41839 pt_BR openAccess application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil UFRN Pedagogia
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