Educação física e mídia: a relação na escolha de temas e conteúdos
O presente trabalho refere-se a um estudo de caso, onde buscou-se verificar a influência da mídia na escolha de temas e conteúdos nas aulas de educação física nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). O trabalho foi desenvolvido a partir da aplicação...
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Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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ri-123456789-393932021-09-27T14:45:45Z Educação física e mídia: a relação na escolha de temas e conteúdos Araujo, Thaís Viana Silva, Priscila Educação Fisica Midia O presente trabalho refere-se a um estudo de caso, onde buscou-se verificar a influência da mídia na escolha de temas e conteúdos nas aulas de educação física nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). O trabalho foi desenvolvido a partir da aplicação de um questionário com 14 professores de educação física, substitutos e efetivos, de diferentes campos do IFRN onde foram analisados seus discursos no que diz respeito à relação mídia-educação relacionando-os aos parâmetros curriculares nacionais e a autores do campo da educação física e mídia. Podemos comprovar que há uma influência, direta ou indireta, da mídia nas escolhas de temas que são trabalhados na educação física escolar, este fato nos leva a enxergar as diferentes mídias não somente como fornecedor de conhecimento, mas também como aliado para motivar os alunos a participar das aulas, como recurso pedagógico, como espaço de formação de criatividade e criticidade. 2017-12-26T13:22:30Z 2021-09-27T14:45:45Z 2017-12-26T13:22:30Z 2021-09-27T14:45:45Z 2017-11-23 bachelorThesis 2014051435 ARAÚJO, Thaís Viana. Educação física e mídia: a relação na escolha de temas e conteúdos. 2017. 30f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Departamento de Educação Física, Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, 2017. https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/39393 pt_BR openAccess application/octet-stream Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil UFRN Educação Física |
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O presente trabalho refere-se a um estudo de caso, onde buscou-se verificar a
influência da mídia na escolha de temas e conteúdos nas aulas de educação física nos
Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).
O trabalho foi desenvolvido a partir da aplicação de um questionário com 14
professores de educação física, substitutos e efetivos, de diferentes campos do IFRN
onde foram analisados seus discursos no que diz respeito à relação mídia-educação
relacionando-os aos parâmetros curriculares nacionais e a autores do campo da
educação física e mídia. Podemos comprovar que há uma influência, direta ou indireta,
da mídia nas escolhas de temas que são trabalhados na educação física escolar, este
fato nos leva a enxergar as diferentes mídias não somente como fornecedor de
conhecimento, mas também como aliado para motivar os alunos a participar das aulas,
como recurso pedagógico, como espaço de formação de criatividade e criticidade. |
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