Narrativas do interior do RN: a cena e a pedagogia teatral através das memórias de um professor-artista

The present work has as goal to report my career as an “teaching artist" through my training in the Degree in Theater and my participation in the Trilhas Potiguares extension project. Through the Trilhas project, I could explore the country of Rio Grande do Norte and establish contact with seve...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Fonseca, Juciê Borges da
Outros Autores: Lopes, Melissa dos Santos
Formato: bachelorThesis
Idioma:pt_BR
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:
Professor-artista
Teaching artist
Memória
Contação de história.
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/38453
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spelling ri-123456789-384532023-03-07T19:56:08Z Narrativas do interior do RN: a cena e a pedagogia teatral através das memórias de um professor-artista Fonseca, Juciê Borges da Lopes, Melissa dos Santos Figueiredo, Laura Maria de Silva, Sebastião de Sales Professor-artista Teaching artist Memória Contação de história. The present work has as goal to report my career as an “teaching artist" through my training in the Degree in Theater and my participation in the Trilhas Potiguares extension project. Through the Trilhas project, I could explore the country of Rio Grande do Norte and establish contact with several People and stories. Through these meetings, I could raise material for the creation of theatrical scenes and a dramaturgy, that is still in process. From this, I propose myself to discuss how storytelling can contribute to the expansion of the teacher / student relationship, once it establishes a more horizontal dialogue. O presente trabalho tem como objetivo relatar a minha trajetória como “artista docente” por meio da formação no Curso de Licenciatura em Teatro e minha participação no programa de extensão Trilhas Potiguares. Através do Trilhas pude desbravar o interior do Rio Grande do Norte e estabelecer contato com diversas pessoas e histórias. Por meio destes encontros levantei materiais para a criação de cenas teatrais e de uma dramaturgia que ainda está em processo. A partir deste trabalho me proponho a discutir, como a contação de histórias pode contribuir para a ampliação da relação professor/aluno, uma vez que estabelece um diálogo horizontal. 2019-12-16T19:20:09Z 2021-09-27T11:59:09Z 2019-12-16T19:20:09Z 2021-09-27T11:59:09Z 2019-11-28 bachelorThesis 2014046640 FONSECA. Juciê Borges da. Narrativas do interior do RN: a cena e a pedagogia teatral através das memórias de um ​professor-artista. 2019. 68 f. Monografia (licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes. Licenciatura em Teatro, Natal, 2019. https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/38453 pt_BR Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil UFRN Licenciatura em Teatro
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