A arte/educação de idosos na informalidade: uma proposta inter/transdisciplinar para o Abrigo Juvino Barreto
O presente trabalho monográfico sucinta questões pertinentes à arte/educação de idosos partindo de uma proposta inter/transdisciplinar que consiste no diálogo das artes visuais com a psicoterapia, a assistencial social, a enfermagem e as demais áreas inseridas no cuidado com o idoso, realizada no In...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/38135 |
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| Resumo: | O presente trabalho monográfico sucinta questões pertinentes à arte/educação de idosos partindo de uma proposta inter/transdisciplinar que consiste no diálogo das artes visuais com a psicoterapia, a assistencial social, a enfermagem e as demais áreas inseridas no cuidado com o idoso, realizada no Instituto Juvino Barreto, durante o projeto de estágio III, ocorrido nos meses de abril a novembro de 2015. Na transdisciplinaridade propõe-se rever os paradigmas tradicionais de ensino, na transgressão daquilo que impede em não favorecer a inclusão social e cultural dos sujeitos. Tomando como fundamentação teórica, a pedagogia de Paulo Freire o pensamento complexo de Edgar Morin, as concepções de mediação inter/transdisciplinar sugeridas por Cândida Moraes na sua obra “Pensamento Ecossistêmico”, foram intensificadas uma postura docente mais sensível e reflexiva na mediação pedagógica. Tais direcionamentos objetivaram a construção conjunta entre os profissionais do abrigo em prol de uma arte/educação inter/transdisciplinar pautada na inclusão social e cultural dos idosos. Nessa perspectiva, as vivências focalizaram a arte não apenas como recurso didático, mas, sobretudo, como processo educacional de formação humana. Sendo assim, podemos concluir que o projeto tráz um novo desafio para a ampliação do conceito e objetivo da educação de maneira geral. E destacando ao ensino de arte, implica conexões com o seu papel com a vida nessa sociedade atual em processo crescente de envelhecimento. A transdisciplinaridade vem para transgredir esses parâmetros e agregar e religar, a afetividade, o prazer de criar, o lúdico e magia das descobertas, que promovem resultados para além de uma apropriação ou domínio intelectual. A arte/educação é um investimento que deve ser implementado, aliás, não só isso, deve ser desenvolvido todo o processo inter/transdisciplinar, para que assim o investimento não seja apenas temporário, mas consiga atingir cada vez mais um número maior de pessoas. |
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