Projeto SESC cidadão e família: perspectivas e olhares sobre uma educação transformadora.

O presente trabalho monográfico, intitulado “Projeto SESC Cidadão e família: Perspectivas e olhares sobre uma educação transformadora, realizou-se na unidade SESC Seridó localizada no município de Caicó - RN e tem como objetivo apresentar e discutir os procedimentos utilizados pela equipe do referid...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	SANTOS, Francineide Aprígio dos
Outros Autores:	SOUSA, Gisonaldo Arcanjo de
Formato:	bachelorThesis
Idioma:	pt_BR
Publicado em:	Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:	SESC Educação informal Educação integral
Endereço do item:	https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/37797
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spelling	ri-123456789-377972021-09-22T14:13:58Z Projeto SESC cidadão e família: perspectivas e olhares sobre uma educação transformadora. SANTOS, Francineide Aprígio dos SOUSA, Gisonaldo Arcanjo de SOUSA, Gisonaldo Arcanjo de BRITO, Nazineide SOARES, Suenyra Nóbrega SESC Educação informal Educação integral O presente trabalho monográfico, intitulado “Projeto SESC Cidadão e família: Perspectivas e olhares sobre uma educação transformadora, realizou-se na unidade SESC Seridó localizada no município de Caicó - RN e tem como objetivo apresentar e discutir os procedimentos utilizados pela equipe do referido Projeto no desenvolvimento de suas atividades e elucidar a visão das famílias diante dessas ações. Além disso, a pesquisa é um convite aos que acreditam numa educação acessível e transformadora a conhecer a realidade desse projeto social que contribui com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes de baixa renda. Para este estudo foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa de cunho descritivo, na qual realizou-se um levantamento bibliográfico, bem como uma coleta de dados realizada com as famílias beneficiadas através de um questionário com perguntas de caráter fechado e aberto, além de observações. A análise dos dados ocorreu a partir do embasamento teórico de autores como, Antunes e Padilha (2010), Freire (1996), Gohn (2006, 2010) e Teixeira (2000) que abordam e fazem considerações pertinentes à política de educação integral. Diante dos resultados obtidos, constatou-se que as famílias reconhecem a importância das atividades do SESC Cidadão como provedora de conhecimentos diversificados essenciais para a formação de seus filhos. 2017-07-24T00:53:15Z 2021-09-22T14:13:58Z 2017-07-24T00:53:15Z 2021-09-22T14:13:58Z 2016-12-15 bachelorThesis 2012905639 SANTOS, Francineide AprÍgio dos. PROJETO SESC CIDADÃO E FAMÍLIA: perspectivas e olhares sobre uma educação transformadora. 2016. 42 f. Monografia (Especialização) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Caicó, 2016. https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/37797 pt_BR openAccess application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil UFRN Pedagogia
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