Fatores que influenciam o aprendizado e o contexto da gestão escolar no Brasil

A presente monografia discute como a ciência administrativa está inserida no tema da educação e aprendizagem e pode colaborar para melhorar o desempenho educacional. A melhoria de resultados é um dos principais campos de estudo da administração e é imprescindível para a educação devido a sua importâ...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Queiroz, Marcelo Victor Alves Bila
Outros Autores: Sampaio, Luciano Menezes Bezerra
Formato: bachelorThesis
Idioma:por
Publicado em: Administração
Assuntos:
Gestão escolar
Desempenho educacional
Aprendizagem
Educação
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/35049
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spelling ri-123456789-350492021-09-20T14:55:51Z Fatores que influenciam o aprendizado e o contexto da gestão escolar no Brasil Queiroz, Marcelo Victor Alves Bila Sampaio, Luciano Menezes Bezerra Gestão escolar Desempenho educacional Aprendizagem Educação A presente monografia discute como a ciência administrativa está inserida no tema da educação e aprendizagem e pode colaborar para melhorar o desempenho educacional. A melhoria de resultados é um dos principais campos de estudo da administração e é imprescindível para a educação devido a sua importância na construção da sociedade moderna. Desse modo o objetivo do estudo é saber a relevância da gestão e discutir seus fatores que impactam no desempenho educacional. Portanto é preciso contextualizar o processo de aprendizagem, os impactos da educação e da sua melhoria, a evolução sobre gestão escolar no ambiente brasileiro. A pesquisa é uma revisão bibliográfica norteada por autores como Hanushek, Iochpe, Souza, Filho e Barros. Foram identificados práticas e modelos de gestão que são mais eficientes e significantes do que outros, apontando para a alocação de recursos em certas áreas e mudanças institucionais. 2013-10-01T15:32:41Z 2021-09-20T14:55:51Z 2013-10-01T15:32:41Z 2021-09-20T14:55:51Z 2012 bachelorThesis QUEIROZ, Marcelo Victor Alves Bila. Fatores que influenciam o aprendizado e o contexto da gestão escolar no Brasil. 67f. Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia) – Departamento de Administração, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2012. https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/35049 por open access application/octet-stream Administração
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