Estratégias acadêmicas como alternativas de avaliação de desempenho docente
This study aims to present a model for evaluating teacher performance, considering the academic strategies in the projects of teaching undergraduate courses in a private college in the state of Santa Catarina, Brazil. In this context, we seek to highlight the importance of new management tools for t...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , |
|---|---|
| Định dạng: | article |
| Ngôn ngữ: | pt_BR |
| Được phát hành: |
Fundação Carlos Chagas (FCC)
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/30505 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|