Estratégias acadêmicas como alternativas de avaliação de desempenho docente
This study aims to present a model for evaluating teacher performance, considering the academic strategies in the projects of teaching undergraduate courses in a private college in the state of Santa Catarina, Brazil. In this context, we seek to highlight the importance of new management tools for t...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , , |
|---|---|
| Format: | article |
| Język: | pt_BR |
| Wydane: |
Fundação Carlos Chagas (FCC)
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/30505 |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|