Estratégias acadêmicas como alternativas de avaliação de desempenho docente
This study aims to present a model for evaluating teacher performance, considering the academic strategies in the projects of teaching undergraduate courses in a private college in the state of Santa Catarina, Brazil. In this context, we seek to highlight the importance of new management tools for t...
Salvato in:
Autori principali: | , , , |
---|---|
Natura: | article |
Lingua: | pt_BR |
Pubblicazione: |
Fundação Carlos Chagas (FCC)
|
Soggetti: | |
Accesso online: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/30505 |
Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !
|