Estratégias acadêmicas como alternativas de avaliação de desempenho docente
This study aims to present a model for evaluating teacher performance, considering the academic strategies in the projects of teaching undergraduate courses in a private college in the state of Santa Catarina, Brazil. In this context, we seek to highlight the importance of new management tools for t...
שמור ב:
Principais autores: | , , , |
---|---|
פורמט: | article |
שפה: | pt_BR |
יצא לאור: |
Fundação Carlos Chagas (FCC)
|
נושאים: | |
גישה מקוונת: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/30505 |
תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|