Estratégias acadêmicas como alternativas de avaliação de desempenho docente
This study aims to present a model for evaluating teacher performance, considering the academic strategies in the projects of teaching undergraduate courses in a private college in the state of Santa Catarina, Brazil. In this context, we seek to highlight the importance of new management tools for t...
Guardado en:
Autores principales: | , , , |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | pt_BR |
Publicado: |
Fundação Carlos Chagas (FCC)
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/30505 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|