Estratégias acadêmicas como alternativas de avaliação de desempenho docente
This study aims to present a model for evaluating teacher performance, considering the academic strategies in the projects of teaching undergraduate courses in a private college in the state of Santa Catarina, Brazil. In this context, we seek to highlight the importance of new management tools for t...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
|---|---|
| التنسيق: | article |
| اللغة: | pt_BR |
| منشور في: |
Fundação Carlos Chagas (FCC)
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/30505 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|