Encen...ação!? Reescrevendo o roteiro: por um ensino de teatro que (de)codifica e intervém na(s) cena(s) cotidiana(s)

The present research aims to problematize the scene as a possibility of reading the world, from the distance and estrangement of reality (s), understanding it as "revealing fiction" and space of construction of possibilities of intervention in reality. We establish in this writing a rel...

全面介绍

Na minha lista:
书目详细资料
主要作者: Silva, Ildisnei Medeiros da
其他作者: Pernambuco, Marta Maria Castanho Almeida
格式: doctoralThesis
语言:por
出版: Brasil
主题:
Ensino
Arte
Teatro
Pedagogia Freireana
PIBID
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
在线阅读:https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/26402
标签: 添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
id ri-123456789-26402
record_format dspace
spelling ri-123456789-264022019-01-30T15:24:57Z Encen...ação!? Reescrevendo o roteiro: por um ensino de teatro que (de)codifica e intervém na(s) cena(s) cotidiana(s) Silva, Ildisnei Medeiros da Pernambuco, Marta Maria Castanho Almeida Alves, Jefferson Fernandes Nascimento, Hostina Maria Ferreira do Araújo, José Sávio Oliveira de Porpino, Karenine de Oliveira Porto, Rita de Cássia Cavalcanti Rocha, Rosane Muniz Ribeiro, Vandiner Ensino Arte Teatro Pedagogia Freireana PIBID CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO The present research aims to problematize the scene as a possibility of reading the world, from the distance and estrangement of reality (s), understanding it as "revealing fiction" and space of construction of possibilities of intervention in reality. We establish in this writing a relation between the Freirean thought of an education for emancipation and the art, and in defense of what we denominate a Theater Dialogic Teaching, from the theoretical-methodological references worked in the Group of Studies and Research on Educational Practices in Movement ( GEPEM / UFRN) and in the Laboratory of Scenography and Scene Technologies (CENOTEC / DEART / UFRN). In order to do this, we developed an investigative design based on the idea of action-reflection-action, taking up experiences as a scholar and researcher within PIBID-Teatro / UFRN, through the description and analysis of the pedagogical organization process for the teaching of theater of the Escola Municipal Professor Laércio Fernandes Monteiro and its implementation, for later realization of questions arising from the experience, and the launching of a proposal of work for the basic education with respect to the teaching of Theater. O presente trabalho tem como objetivo problematizar a cena como possibilidade de leitura do mundo, a partir do distanciamento e estranhamento da(s) realidade(s), entendendo-a como “ficção reveladora” e espaço de construção de possibilidades de intervenção na realidade. Estabelecemos nesta escrita uma relação entre o pensamento freireano de uma educação para emancipação e a arte, e em defesa do que denominamos um Ensino Dialógico de Teatro, a partir dos referenciais teórico-metodológicos trabalhados no Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Práticas Educativas em Movimento (GEPEM/UFRN) e no Laboratório de Estudos Cenográficos e Tecnologias da Cena (CENOTEC/DEART/UFRN). Para isso, desenvolvemos, na realização desta pesquisa, um desenho investigativo pautado na ideia de ação-reflexão-ação, retomando as vivências como bolsista e pesquisador no âmbito do PIBID-Teatro/UFRN, através da descrição e análise do processo de organização pedagógica para o Ensino de Teatro da Escola Municipal Professor Laércio Fernandes Monteiro e sua implementação, para posterior realização de questionamentos advindos da experiência, e o lançamento de uma proposta de trabalho para a educação básica no que diz respeito ao ensino de Teatro. 2018-12-27T18:38:26Z 2018-12-27T18:38:26Z 2018-08-20 doctoralThesis SILVA, Ildisnei Medeiros da. Encen...ação!? Reescrevendo o roteiro: por um ensino de teatro que (de)codifica e intervém na(s) cena(s) cotidiana(s). 2018. 153f. Tese (Doutorado em Educação) - Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2018. https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/26402 por Acesso Aberto application/pdf Brasil UFRN PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
institution Repositório Institucional
collection RI - UFRN
language por
topic Ensino
Arte
Teatro
Pedagogia Freireana
PIBID
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
spellingShingle Ensino
Arte
Teatro
Pedagogia Freireana
PIBID
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Silva, Ildisnei Medeiros da
Encen...ação!? Reescrevendo o roteiro: por um ensino de teatro que (de)codifica e intervém na(s) cena(s) cotidiana(s)
description The present research aims to problematize the scene as a possibility of reading the world, from the distance and estrangement of reality (s), understanding it as "revealing fiction" and space of construction of possibilities of intervention in reality. We establish in this writing a relation between the Freirean thought of an education for emancipation and the art, and in defense of what we denominate a Theater Dialogic Teaching, from the theoretical-methodological references worked in the Group of Studies and Research on Educational Practices in Movement ( GEPEM / UFRN) and in the Laboratory of Scenography and Scene Technologies (CENOTEC / DEART / UFRN). In order to do this, we developed an investigative design based on the idea of action-reflection-action, taking up experiences as a scholar and researcher within PIBID-Teatro / UFRN, through the description and analysis of the pedagogical organization process for the teaching of theater of the Escola Municipal Professor Laércio Fernandes Monteiro and its implementation, for later realization of questions arising from the experience, and the launching of a proposal of work for the basic education with respect to the teaching of Theater.
author2 Pernambuco, Marta Maria Castanho Almeida
author_facet Pernambuco, Marta Maria Castanho Almeida
Silva, Ildisnei Medeiros da
format doctoralThesis
author Silva, Ildisnei Medeiros da
author_sort Silva, Ildisnei Medeiros da
title Encen...ação!? Reescrevendo o roteiro: por um ensino de teatro que (de)codifica e intervém na(s) cena(s) cotidiana(s)
title_short Encen...ação!? Reescrevendo o roteiro: por um ensino de teatro que (de)codifica e intervém na(s) cena(s) cotidiana(s)
title_full Encen...ação!? Reescrevendo o roteiro: por um ensino de teatro que (de)codifica e intervém na(s) cena(s) cotidiana(s)
title_fullStr Encen...ação!? Reescrevendo o roteiro: por um ensino de teatro que (de)codifica e intervém na(s) cena(s) cotidiana(s)
title_full_unstemmed Encen...ação!? Reescrevendo o roteiro: por um ensino de teatro que (de)codifica e intervém na(s) cena(s) cotidiana(s)
title_sort encen...ação!? reescrevendo o roteiro: por um ensino de teatro que (de)codifica e intervém na(s) cena(s) cotidiana(s)
publisher Brasil
publishDate 2018
url https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/26402
work_keys_str_mv AT silvaildisneimedeirosda encenacaoreescrevendooroteiroporumensinodeteatroquedecodificaeintervemnascenascotidianas
_version_ 1773959472054534144

相似书籍