Proposta didática para o ensino da responsabilidade enunciativa no gênero discursivo crônica

The enunciative responsibility has been understood as a phenomenon that seek to spot the assumption or not by saying on the part of the speaker of the text according to point out Adam (2011) and Gomes (2014). The text, so, is being explored from now on, based on its discursive materiality, consid...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Medeiros, Jane
Outros Autores: Gomes, Alexandro Teixeira
Formato: Dissertação
Idioma:por
Publicado em: Brasil
Assuntos:
Análise textual dos discursos
Responsabilidade enunciativa
Gênero crônica
Sequência didática
Ensino
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/25569
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Medeiros, Jane
Proposta didática para o ensino da responsabilidade enunciativa no gênero discursivo crônica
description The enunciative responsibility has been understood as a phenomenon that seek to spot the assumption or not by saying on the part of the speaker of the text according to point out Adam (2011) and Gomes (2014). The text, so, is being explored from now on, based on its discursive materiality, considering certain levels or plans of analysis proposed by Adam(2011). In this research, we hold to the seven level of enunciation by Adam (2011) which proposes to study to study the phenomenon of the Enunciative Responsibility in the discursive genre chronicle. Therefore, it was our purpose to verify how to manifest the referred phenomenon in the discursive genre chronicle taking as object of analysis four chronicles chosen from the collection “Para gostar de Ler”' , of the year 2003. From the theoretical point of view, we support us in authors like Adam (2011), Gomes (2014), Lourenço (2015), Marcuschi (2008), Koch (2014), Fávero and Koch (2012), Koch and Travaglia (2015), Mussalim and Bentes (2010), Rodrigues, Passeggi and Silva Neto (2010), among others. From the methodological point of view, our research reports two moments, being the first point referred the analysis of the phenomenon of the Enunciative Responsibility in the discursive genre chosen; the second moment the elaboration of a didactic sequence considering the basic assumptions of the enunciative responsibility in the construction of the argumentative purpose of the producer of chronicle genre. In relation to the first moment, we notice that the producer of the text take up or not the enunciative responsibility by saying in order to accomplishment of his argumentative purpose. Therefore, considering that there is a great heterogeneity of PDV in the discursive genre under study, we found in the 4 chronicles analyzed, 93 occurrences of marks of (non) enunciative responsibility. So, in Carta ao Prefeito by Rubem Braga, the first chronicle analyzed, the speaker's PDV can be realized in assertion marks, referred to the first person, index of people, as well as through the use of modalizers. In the second chronicle under study, O telefone, also by Rubem Braga, we realized not only the speaker's PDV, but also other enunciative sources that can be noticed through reported discourse markers and graphic and spelling elements. In the third and fourth chronicles, Glória by Carlos Drummond de Andrade and Em código de Fernando Sabino, respectively, we also have, besides the speaker's PDV, other enunciative sources through the use of speech assignment verbs, different types of speech representation (direct speech, indirect speech), assertion marks referring to the third person and index of people. In relation to the second moment, we hope which the sequence represented contributed to the Portuguese Language teaching, providing the student an advance in developing their specific skills, improving their criticality and positioning on the text.
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Therefore, it was our purpose to verify how to manifest the referred phenomenon in the discursive genre chronicle taking as object of analysis four chronicles chosen from the collection “Para gostar de Ler”' , of the year 2003. From the theoretical point of view, we support us in authors like Adam (2011), Gomes (2014), Lourenço (2015), Marcuschi (2008), Koch (2014), Fávero and Koch (2012), Koch and Travaglia (2015), Mussalim and Bentes (2010), Rodrigues, Passeggi and Silva Neto (2010), among others. From the methodological point of view, our research reports two moments, being the first point referred the analysis of the phenomenon of the Enunciative Responsibility in the discursive genre chosen; the second moment the elaboration of a didactic sequence considering the basic assumptions of the enunciative responsibility in the construction of the argumentative purpose of the producer of chronicle genre. In relation to the first moment, we notice that the producer of the text take up or not the enunciative responsibility by saying in order to accomplishment of his argumentative purpose. Therefore, considering that there is a great heterogeneity of PDV in the discursive genre under study, we found in the 4 chronicles analyzed, 93 occurrences of marks of (non) enunciative responsibility. So, in Carta ao Prefeito by Rubem Braga, the first chronicle analyzed, the speaker's PDV can be realized in assertion marks, referred to the first person, index of people, as well as through the use of modalizers. In the second chronicle under study, O telefone, also by Rubem Braga, we realized not only the speaker's PDV, but also other enunciative sources that can be noticed through reported discourse markers and graphic and spelling elements. In the third and fourth chronicles, Glória by Carlos Drummond de Andrade and Em código de Fernando Sabino, respectively, we also have, besides the speaker's PDV, other enunciative sources through the use of speech assignment verbs, different types of speech representation (direct speech, indirect speech), assertion marks referring to the third person and index of people. In relation to the second moment, we hope which the sequence represented contributed to the Portuguese Language teaching, providing the student an advance in developing their specific skills, improving their criticality and positioning on the text. A Responsabilidade Enunciativa tem sido entendida como um fenômeno que busca marcar a assunção (ou não) pelo dizer por parte do locutor do texto, conforme destacam Adam (2011) e Gomes (2014). O texto, então, passa a ser explorado, a partir de sua materialidade discursiva, considerando-se o estudo de determinados níveis ou planos de análise propostos por Adam (2011). Nesta pesquisa, detemo-nos no nível sete da enunciação de Adam (2011), o qual se propõe a estudar o fenômeno da responsabilidade enunciativa no gênero discursivo crônica. Assim, foi nosso objetivo verificar como se manifesta o referido fenômeno no gênero discursivo crônica, tomando como objeto de análise quatro crônicas escolhidas da coleção “Para gostar de Ler”, do ano de 2003. Do ponto de vista teórico, amparamo-nos em autores como Adam (2011), Gomes (2014), Lourenço (2015), Marcuschi (2008), Koch (2014), Fávero e Koch (2012), Koch e Travaglia (2015), Mussalim e Bentes (2010), Rodrigues, Passeggi e Silva Neto (2010), entre outros. No enfoque metodológico, nossa investigação apresenta dois momentos: o primeiro, refere-se à análise do fenômeno da responsabilidade enunciativa no gênero discursivo escolhido; o segundo, à elaboração de uma sequência didática, considerando os pressupostos básicos da responsabilidade enunciativa na construção do propósito argumentativo do produtor do gênero crônica. Em relação ao primeiro momento, percebemos que o produtor do texto assume (ou não) a responsabilidade enunciativa pelo dizer com vistas à realização de seu propósito argumentativo. Nesse sentido, considerando que há uma grande heterogeneidade de PDV no gênero discursivo em estudo, encontramos nas 4 crônicas analisadas, 93 ocorrências de marcas de (não) responsabilidade enunciativa. Assim, em “Carta ao Prefeito”, de Rubem Braga, primeira crônica analisada, o PDV do locutor pode ser percebido nas marcas de asserção, referidas à primeira pessoa, índice de pessoas, bem como, através do uso de modalizadores. Em “O telefone”, segunda crônica em estudo, também de Rubem Braga, percebemos não só o PDV do locutor, mas também, outras fontes enunciativas que podem ser notadas através de marcadores de discurso reportado e elementos gráficos e ortográficos. Nas terceira e quarta crônicas, “Glória”, de Carlos Drummond de Andrade, e “Em código”, de Fernando Sabino, respectivamente, temos, além do PDV do locutor, outras fontes enunciativas por meio do uso de verbos de atribuição de fala, de diferentes tipos de representação da fala (discurso direto, indireto), de marcas de asserção referidas à terceira pessoa e de índices de pessoas. Em relação ao segundo momento, esperamos que a sequência apresentada contribua para o ensino da Língua Portuguesa, proporcionando ao aluno um avanço no desenvolvimento de suas habilidades específicas, melhorando sua criticidade e seu posicionamento frente ao texto. 2018-07-10T16:05:54Z 2018-07-10T16:05:54Z 2016-12-22 masterThesis MEDEIROS, Jane. Proposta didática para o ensino da responsabilidade enunciativa no gênero discursivo crônica. 2016. 109f. Dissertação (Mestrado Profissional em Letras - Profletras/CN) - Centro de Ensino Superior do Seridó, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016. https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/25569 por Acesso Aberto application/pdf Brasil UFRN MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS EM REDE NACIONAL - PROFLETRAS

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