Competência em informação no ensino superior: um estudo com discentes do curso de graduação em Medicina da Escola Multicampi de Ciências Médicas do Rio Grande do Norte
O objetivo da pesquisa em que se baseia este artigo é diagnosticar a competência em informação dos estudantes do curso de graduação em Medicina da Escola Multicampi de Ciências Médicas do Rio Grande do Norte. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem quantitativa, em que a coleta de dados foi...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
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| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/22638 |
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| Resumo: | O objetivo da pesquisa em que se baseia este artigo é diagnosticar a competência em informação dos
estudantes do curso de graduação em Medicina da Escola Multicampi de Ciências Médicas do Rio Grande
do Norte. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem quantitativa, em que a coleta de dados foi
concebida mediante aplicação de questionários a 37 alunos. Os resultados mostram que eles sabem como
definir as palavras-chave que melhor representam o assunto de um problema de pesquisa. Evidenciam
também que estão familiarizados com o uso de catálogos de bibliotecas, todavia afirmam sentir dificuldades
de pesquisar nas bases remotas de dados. Foram identificadas como limitações para elaborar estratégias
de busca eficientes o desconhecimento das funcionalidades dos operadores lógicos booleanos e de outros
recursos de pesquisa. Conclui-se que para aprimorar a competência em informação dos alunos é necessário integrar ao currículo do curso, um módulo específico que trabalhe a internalização dessa competência. |
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