Reflexões sobre a dança coral na educação escolar: para um compor compartilhado

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This research seeks to reflect on the Coral Dance proposed by scholar Rudolf von Laban. The discussion focuses on the possibility of working this proposition in schools in an experiment developed in a public school with children aged 10 to 11 to age. It is thus a qualitative study that combines the...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Araújo, Jefferson Melo de
Outros Autores: Marques, Larissa Kelly de Oliveira
Formato: Dissertação
Idioma:por
Publicado em: Brasil
Assuntos:
Laban
Educação escolar
Dança coral
Composição
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES CÊNICAS
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/22455
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spelling ri-123456789-224552019-01-29T20:55:29Z Reflexões sobre a dança coral na educação escolar: para um compor compartilhado Araújo, Jefferson Melo de Marques, Larissa Kelly de Oliveira http://lattes.cnpq.br/2465921571003719 http://lattes.cnpq.br/2272256149121710 Vieira, Marcilio de Souza http://lattes.cnpq.br/7003467659704271 Medeiros, Rosie Marie Nascimento de http://lattes.cnpq.br/4739820420408872 Dantas, Maria Isabel Laban Educação escolar Dança coral Composição CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES CÊNICAS This research seeks to reflect on the Coral Dance proposed by scholar Rudolf von Laban. The discussion focuses on the possibility of working this proposition in schools in an experiment developed in a public school with children aged 10 to 11 to age. It is thus a qualitative study that combines the narrative of teaching history, literature and the case study. The work is aimed at reflecting the composition in school dance from Dance Coral labaniana as a possibility to experience a dance that is collective and is built in share modes of dance of each student. Furthermore, the research presents a theoretical and practical substrate for now allowing preliminary notes on the relationships woven between the poetics of Coral Dance learning and how it provides a focal sharpening process dance perceptions, process activated by the playfulness, the improvisation directed by interbody dialogue, contributing to an initial awareness of memory in dance, even with all the challenges of the school context in its dynamism, expanding perceptions and repertoires in an educational and artistic process, involving the individual and social dimensions. From the research, we found that the Coral Dance has proven effective in a sensitive and creative contact with dance at school. A presente pesquisa busca uma reflexão sobre a Dança Coral proposta pelo estudioso Rudolf Von Laban. A discussão foca a possibilidade de trabalhar essa proposição no âmbito escolar em uma experiência desenvolvida numa escola pública com crianças de 10 a 11 aos de idade. Trata-se assim de um estudo de natureza qualitativa que conjuga a narrativa da trajetória docente, pesquisa bibliográfica e o estudo de caso. O trabalho tem por objetivo pensar a composição em dança na escola a partir da Dança Coral labaniana como possibilidade de experienciar uma dança que é coletiva e se constrói no compartilhar dos modos de dançar de cada educando. Além disso a pesquisa apresenta um substrato teórico-prático por ora que permite apontamentos preliminares sobre as relações tecidas entre a poética da aprendizagem da Dança Coral e como se propicia um processo de aguçamento focal de percepções da dança, processo ativado pela ludicidade, pela improvisação dirigida, pelo diálogo intercorporal, contribuindo para uma memória de sensibilização inicial em dança, mesmo com todos os desafios do contexto escolar em sua dinamicidade, ampliando as percepções e repertórios em um processo educativo e artístico, implicando as dimensões individual e social. A partir da pesquisa, pudemos constatar que a Dança Coral se mostrou eficaz para um contato sensível e criativo com a dança no espaço escolar. 2017-03-24T21:11:31Z 2017-03-24T21:11:31Z 2016-10-14 masterThesis ARAÚJO, Jefferson Melo de. Reflexões sobre a dança coral na educação escolar: para um compor compartilhado. 2016. 126f. Dissertação (Mestrado em Artes Cênicas) - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016. https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/22455 por Acesso Aberto application/pdf Brasil UFRN PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS
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