Aprendizado da leitura e da escrita: a ciência em interfaces

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Esta obra é resultado, portanto, de um conjunto de pesquisas que investem numa reanálise das práticas de ensino da leitura e da escrita à luz das descobertas de estudos sobre o cérebro humano. Ao que nos parece, um ensino que prestigie ensino explícito e fonêmico da correspondência grafema-fonema e,...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores:	Naschold, Angela Chuvas, Pereira, Antonio, Guaresi, Ronei, Pereira, Vera Wannmacher
Formato:	book
Idioma:	por
Publicado em:
Assuntos:	Leitura Programa Mais Educação
Endereço do item:	https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/22194
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description	Esta obra é resultado, portanto, de um conjunto de pesquisas que investem numa reanálise das práticas de ensino da leitura e da escrita à luz das descobertas de estudos sobre o cérebro humano. Ao que nos parece, um ensino que prestigie ensino explícito e fonêmico da correspondência grafema-fonema e, ainda, que busque a ampliação dos índices de consciência linguística tem maior chance de sucesso tanto no aprendizado típico quanto atípico da leitura e da escrita.
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