Vamos pensar as mídias na escola?: Educação Física, movimento, tecnologia

Os textos que compõem esta coletânea são tributários das inquietações de um grupo de professores-pesquisadores frente às formas de promover um enlace de temas mediados e consumidos pela sociedade com os conteúdos da Educação Física escolar. A obra conta com espaços a serem apropriados pelo professor...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores:	Araújo, Allyson Carvalho de (Org.), Batista, Alison Pereira (Org.), Oliveira, Márcio Romeu Ribas de (Org.)
Formato:	book
Idioma:	por
Publicado em:
Assuntos:	Educação física – Estudo e ensino Comunicação de massa e esportes Tecnologia educacional Esportes no cinema
Endereço do item:	https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/21406
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spelling	ri-123456789-214062018-06-12T12:25:06Z Vamos pensar as mídias na escola?: Educação Física, movimento, tecnologia Araújo, Allyson Carvalho de (Org.) Batista, Alison Pereira (Org.) Oliveira, Márcio Romeu Ribas de (Org.) Educação física – Estudo e ensino Comunicação de massa e esportes Tecnologia educacional Esportes no cinema Os textos que compõem esta coletânea são tributários das inquietações de um grupo de professores-pesquisadores frente às formas de promover um enlace de temas mediados e consumidos pela sociedade com os conteúdos da Educação Física escolar. A obra conta com espaços a serem apropriados pelo professor, para que seja também coautor de cada capítulo, além de espaços inteiros para elaborações de novas ideias de usos pedagógicos das tecnologias de informação e comunicação. 2016-10-13T15:15:07Z 2016-10-13T15:15:07Z 2016-10-13 book ARAÚJO, Allyson Carvalho de Araújo; BATISTA, Alison Pereira; OLIVEIRA, Márcio Romeu Ribas (Org.). Vamos pensar as mídias na escola?: Educação Física, movimento, tecnologia. Natal: EDUFRN, 2016. 119 p. (Coleção Megaeventos Esportivos) https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/21406 por Acesso Aberto application/pdf
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description	Os textos que compõem esta coletânea são tributários das inquietações de um grupo de professores-pesquisadores frente às formas de promover um enlace de temas mediados e consumidos pela sociedade com os conteúdos da Educação Física escolar. A obra conta com espaços a serem apropriados pelo professor, para que seja também coautor de cada capítulo, além de espaços inteiros para elaborações de novas ideias de usos pedagógicos das tecnologias de informação e comunicação.
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