Acusativo anafórico e normas do português na escola: uma proposta de intervenção para o ensino de gramática
Based on a sociovariacionist perspective (cf. LABOV, [1972] 2008; WEINREICH, LABOV, HERZOG, [1968] 2006) and considering the need of teaching grammar in schools (VIEIRA; BRANDÃO, 2007; MARTINS, 2013), we present in this thesis an intervention proposal for the teaching of anaphoric forms of accusativ...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | |
| Format: | Dissertação |
| Langue: | por |
| Publié: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/21361 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|