A motivação no teatro musical sob a perspectiva da teoria da autodeterminação

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Este estudo teve por objetivo geral investigar os processos motivacionais dos participantes de um grupo de Teatro Musical sob a perspectiva da Teoria da Autodeterminação - TAD (RYAN; DECI, 2004; REEVE, 2006). Os pesquisadores Edward Deci e Richard Ryan (1985, 2000, 2008a, 2008b) afirmam que todos os...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Fagundes, Flávia Maiara Lima
Outros Autores: Santa Rosa, Amélia Martins Dias
Formato: Dissertação
Idioma:por
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:
Motivação
Teoria da Autodeterminação
Teatro musical
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/20976
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spelling ri-123456789-209762017-11-02T18:46:22Z A motivação no teatro musical sob a perspectiva da teoria da autodeterminação Fagundes, Flávia Maiara Lima Santa Rosa, Amélia Martins Dias http://lattes.cnpq.br/1119829401146865 http://lattes.cnpq.br/4109841302196613 Ribeiro, Giann Mendes http://lattes.cnpq.br/6979964853461193 Grings , Ana Francisca Schneider http://lattes.cnpq.br/0973081414147236 Carvalho, Valéria Lázaro de http://lattes.cnpq.br/3105836389884284 Motivação Teoria da Autodeterminação Teatro musical CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA Este estudo teve por objetivo geral investigar os processos motivacionais dos participantes de um grupo de Teatro Musical sob a perspectiva da Teoria da Autodeterminação - TAD (RYAN; DECI, 2004; REEVE, 2006). Os pesquisadores Edward Deci e Richard Ryan (1985, 2000, 2008a, 2008b) afirmam que todos os indivíduos possuem uma propensão inclinada à autorregulação. Por esse motivo, a TAD analisa as razões pelas quais os indivíduos podem se envolver ou evitar participar de determinadas atividades, e adota um conceito de internalização que é representada por um continuum de autodeterminação, evidenciando os diferentes tipos de motivação previstos na miniteoria da integração organísmica. Os tipos de motivação podem ser identificados de acordo com o nível de autodeterminação dos indivíduos, através da satisfação de três necessidades psicológicas básicas: a necessidade de autonomia, a necessidade de competência e a necessidade de pertencimento. Esta pesquisa tem uma abordagem qualitativa e escolheu-se o estudo de entrevistas como estratégia de investigação, utilizando a entrevista semiestruturada como principal técnica de coleta de dados. A pesquisa foi realizada com 12 participantes de um grupo de Teatro Musical de uma universidade do Estado Rio Grande do Norte, referida na pesquisa com o pseudônimo de Companhia Musicale. Os resultados apontam que a principal motivação dos alunos não era a intrínseca. Portanto, a motivação foi considerada complexa e multifacetada, pois os participantes passaram por internalização do comportamento dependendo das condições situacionais. As complexidades nas interações puderam promover a satisfação das necessidades psicológicas básicas dos integrantes que apresentaram maior internalização dos comportamentos autodeterminados. Assim, os integrantes com maior desempenho nas tarefas foram os que internalizaram a importância e o valor das atividades. O estudo busca contribuir para futuras pesquisas e colaborar no sentido de perceber a importância de investigar e promover a motivação de alunos, professores, diretores, regentes, coordenadores e participantes de grupos artísticos em geral, trazendo esclarecimentos que ressaltam as contribuições e a importância que a motivação tem sobre o ensino, a aprendizagem musical e o envolvimento de participantes de grupos artísticos em diferentes atividades. 2016-07-19T17:30:28Z 2016-07-19T17:30:28Z 2015-12-08 masterThesis FAGUNDES, Flávia Maiara Lima. A motivação no teatro musical sob a perspectiva da teoria da autodeterminação. 2015. 125f. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015. https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/20976 por Acesso Aberto application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil UFRN PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA
institution Repositório Institucional
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Fagundes, Flávia Maiara Lima
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