Aprendizagem musical na Orquestra Sinfônica da UFRN
Music and music education are present in the daily lives of people in different ways and in multiple contexts. In this study, we highlight the musical training in the orchestral context aiming to understand how learning music happens in the Symphony Orches tra of...
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Outros Autores: | |
Formato: | Dissertação |
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Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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Assuntos: | |
Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/20252 |
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Orquestra sinfônica Prática musical coletiva Aprendizagem musical Formação instrumental CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA Morais, Ana Cláudia Silva Aprendizagem musical na Orquestra Sinfônica da UFRN |
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Music and music education are present in the daily lives of people in different ways and in
multiple contexts. In this study, we highlight the musical training in the orchestral context aiming to
understand how learning music happens in the Symphony Orches
tra of the
Universidade Federal do
Ri
o Grande do Norte
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OSUFRN. To achieve this goal, we
identified all the activities, structure and
functioning in OSUFRN; we have observed
the
development of activities of the group by checking
the interactions among the participants of the orchestra and the different ways to learn music in that
orchestral context. The research is based on discussions about collective musical practice, instrumen
tal
training in music education, the process of learning and the relationship between young people and
music in the context of collective musical practice learning. Qualitative approach and case study were
used as methodological procedures. Data collection
was established by means of on
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site observations,
accompanying of the activities, rehearsals and performances of group and semi
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structured interviews
with the conductor and some participants with more time in the orchestra. We have also used
photographs a
nd footage that helped us in the procedure collection and construction of data. The
analysis and interpretation of these data were enforced by Content Analysis featuring. It reveals the
musical learning, through learning instances perceived in rehearsals,
concerts, in living with the
conductor and between musicians, teachers, employees and guest musicians,
individually
in travel and
exchanges with other orchestral groups. In this way the activities developed by the group enable a
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ri-123456789-202522017-11-04T11:46:51Z Aprendizagem musical na Orquestra Sinfônica da UFRN Morais, Ana Cláudia Silva Santa Rosa, Amélia Martins Dias http://lattes.cnpq.br/8481179691396673 http://lattes.cnpq.br/4109841302196613 Queiroz, Luis Ricardo Silva http://lattes.cnpq.br/5224390361847356 Santos, Carla Pereira dos http://lattes.cnpq.br/0002029685789732 Orquestra sinfônica Prática musical coletiva Aprendizagem musical Formação instrumental CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA Music and music education are present in the daily lives of people in different ways and in multiple contexts. In this study, we highlight the musical training in the orchestral context aiming to understand how learning music happens in the Symphony Orches tra of the Universidade Federal do Ri o Grande do Norte – OSUFRN. To achieve this goal, we identified all the activities, structure and functioning in OSUFRN; we have observed the development of activities of the group by checking the interactions among the participants of the orchestra and the different ways to learn music in that orchestral context. The research is based on discussions about collective musical practice, instrumen tal training in music education, the process of learning and the relationship between young people and music in the context of collective musical practice learning. Qualitative approach and case study were used as methodological procedures. Data collection was established by means of on - site observations, accompanying of the activities, rehearsals and performances of group and semi - structured interviews with the conductor and some participants with more time in the orchestra. We have also used photographs a nd footage that helped us in the procedure collection and construction of data. The analysis and interpretation of these data were enforced by Content Analysis featuring. It reveals the musical learning, through learning instances perceived in rehearsals, concerts, in living with the conductor and between musicians, teachers, employees and guest musicians, individually in travel and exchanges with other orchestral groups. In this way the activities developed by the group enable a comprehensive musical educa tion that guides to acquire autonomy in their learning and preparing them for future careers. A música e a educação musical estão presentes no cotidiano das pessoas de diversas forma s e em múltiplos contextos. Nest e estudo, destaca - se a formação musical no contexto orquestral objetivando compreender como acontece a aprendizagem musical na Orquestra Sinfônica da Universi dade Federal do Rio Grande do Norte – OSUFRN. Para atingir esse objetivo, buscou - se identificar quais atividades são inerentes à OSUFRN, assim como sua estrutura e funcionamento; observar o desenvolvimento das atividades do grupo, verificando as interações presentes entre os participantes da orquestra e compreender as diferentes maneiras de se aprender música no contexto orquestral. O trabalho baseia - se em discussões de autores acerca d a prática musical coletiva , d a formação instrumental na educação musical , a aprendizagem em si e as relações entre jovens e música no contexto da aprendizagem na prática musical coletiva. Os procedimentos metodológicos adotados nes ta investigação correspondem à abordagem qualitativa e ao estudo de caso com participantes da orquestra sinfônica da referida instituição. A coleta de dados foi estabelecida por meio de observações in loco das atividades desempenhadas pelo grupo, de acordo com sua agenda de ensaios e apresentações , e de entrevistas semiestruturadas realizadas com o maestro e com participantes que possuíam mais tempo de experiência na orquestra . Além disso, o uso de fotografias e filmagens auxiliou em todo o processo de coleta e construção dos dados, permitindo análises posteriores. A análise e interpretação desses dados fo ram efetivadas pela técnica de A nálise de C onteúdo apresentando categorias que revelam a aprendizagem musical através de instâncias de aprendizagem percebidas nos ensaios, concertos, na convivência com o maestro e entre músicos , com professores colaboradores do projeto e músicos convidados, individualmente, nas viagens e intercâmbios com outros grupos orquestrais . Desse modo, as atividades desenvolvidas pelo grupo possibili ta m uma formação musical integral que orienta seus componentes a adquirir autonomia de sua aprendizagem , preparando - os para o futuro profissional. 2016-04-20T22:25:06Z 2016-04-20T22:25:06Z 2015-05-22 masterThesis MORAIS, Ana Cláudia Silva. Aprendizagem musical na Orquestra Sinfônica da UFRN. 2015. 144f. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015. https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/20252 por Acesso Aberto application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil UFRN PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA |