"Eu pensei que ia sair daqui falando inglês": um estudo sistêmico-funcional sobre papéis sociais atribuídos por alunos de um curso de Letras/Inglês

Research in the area of teacher training in English as a Foreign Language (CELANI, 2003, 2004, 2010; PAIVA, 2000, 2003, 2005; VIEIRA-ABRAHÃO, 2010) articulates the complexity of beginning teachers classroom contexts aligned with teaching language as a social and professional practice of the teacher...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Queiroz, Rodrigo Nascimento de
Kolejni autorzy: Vian Júnior, Orlando
Format: Dissertação
Język:por
Wydane: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/16246
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!