Práticas educativas escolares ancoradas às mídias tecnológicas: um estudo da contextualização da tecnologia na realidade de uma escola municipal em Natal/RN
Presenta un estudio acerca de las prácticas educativas en las escuelas ancladas a la utilización de los medios de comunicación y tecnologías educativas. Pretende dar a conocer, como los medios tecnológicos se constituyen en la actualidad, más precisamente en la educación. Como sujetos sociales, los...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/14482 |
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| Resumo: | Presenta un estudio acerca de las prácticas educativas en las escuelas ancladas a la
utilización de los medios de comunicación y tecnologías educativas. Pretende dar a
conocer, como los medios tecnológicos se constituyen en la actualidad, más
precisamente en la educación. Como sujetos sociales, los niños de la investigación
usan esos medios. Trata los problemas relacionados con las formas de ver el lugar de
la vida de los niños, mediado por las herramientas técnicas, campos técnicos de
varios idiomas. La investigación plantea una discusión de cómo podemos promover un
encuentro de las prácticas escolares educativas mediados por la tecnología,
aplicadas al contexto educativo y la experiencia de los estudiantes. La posible
respuesta a cómo el maestro puede replantearse su papel como educador y tratar de
construir, junto con el alumno, los conocimientos de manera significativa |
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