Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line

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This dissertation was written for the making of a model to be used as reference to the construction and diagnoses of educational projects in on-line environments. The model approaches a series of characteristics, technical and humans, which if considered can increase the potential of awake the inter...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Freire, Eugênio Paccelli Aguiar
Outros Autores: Andrade, Arnon Alberto Mascarenhas de
Formato: Dissertação
Idioma:por
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:
Tecnologia educacional
Educação em ambiente on-line
Modelo de referência
Interesse educativo
Educational technology
On-line education
Reference model
Educational interest
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/14416
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Freire, Eugênio Paccelli Aguiar
Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line
description This dissertation was written for the making of a model to be used as reference to the construction and diagnoses of educational projects in on-line environments. The model approaches a series of characteristics, technical and humans, which if considered can increase the potential of awake the interests to the active use of these projects for the students and build conditions to the development of an active posture by the students, fundamental factor to the educational advances. Focused in the students, not in the technology in use, we propose this model as a guide, reference to be used in a critical way in relation with every educational context. This research was made from the qualitative category, trough the method of study of case, using as reference to the analysis the use of the website guanabara.info - website outside of the school context - by it users, heard through the internet, by the use of semi-opened interview, in a data taken of the primary type. We follow as theoretical references Paulo Freire´s work, considering his vision of education and the building of knowledge as a process which occurs between man, and Celestín Freinet, in his pedagogy of humanized and critical insertion of the technologies in the school. At the end, we show the practical utilization of the model constructed using it for the diagnostics of an educational project in the on-line educational environmental moodle
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