Construindo versões de mundo (Reflexões sobre a atividade de categorização em aulas de Português)
Este texto tem por finalidade discutir a atividade de construção decategorias e conceitos no contexto específico das aulas de língua portuguesa,com foco privilegiado no conjunto de saberes fabricados conjuntamente porprofessores e alunos em ambientes de aula. O trabalho com categorias é central ness...
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Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
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oai:periodicos.ufrn.br:article-94012017-09-26T17:15:31Z Construindo versões de mundo (Reflexões sobre a atividade de categorização em aulas de Português) -Leite, Jan Edson Rodrigues Categorias cognição social interação. Este texto tem por finalidade discutir a atividade de construção decategorias e conceitos no contexto específico das aulas de língua portuguesa,com foco privilegiado no conjunto de saberes fabricados conjuntamente porprofessores e alunos em ambientes de aula. O trabalho com categorias é central nessa discussão na medida em que estas nos permitem observar como os atores do contexto social de aula manejam em termos concretos as unidades básicas que estruturam o conhecimento. Além disso, nos permitem considerar como se classificam os pontos de vista mais gerais sobre a realidade, dado o contexto situado. Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN 2016-03-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo avaliado pelos Pares application/pdf https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/9401 Revista do GELNE; v. 6 n. 1/2 (2004); 69-90 2236-0883 por https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/9401/6755 Copyright (c) 2016 Revista do GELNE |
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