O texto no vertibular e o jogo de imagens
o “jogo de imagens” em situação de vestibular,para a construção da textualidade, considerando quea produção textual, nessa ocasião, configura-se comouma extensão da sala de aula, ou seja, o ca...
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Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
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oai:periodicos.ufrn.br:article-93012017-09-14T12:56:54Z O texto no vertibular e o jogo de imagens Cutrim, Ilza Galvão jogo de imagens vestibular produção textual criatividade. o “jogo de imagens” em situação de vestibular,para a construção da textualidade, considerando quea produção textual, nessa ocasião, configura-se comouma extensão da sala de aula, ou seja, o candidatotambém faz uma representação do seu leitor.Nesse sentido, pretendemos demonstrar de quemaneira essa situação se manifesta no texto do candidato.Em outras palavras, observaremos quais as estratégiasdiscursivas utilizadas pelo enunciador paraconseguir a adesão do enunciatário. Para isso, recorremosà análise de trinta redações de candidatos aocurso de Letras da Universidade Federal do Maranhão-UFMA, do vestibular de 1996. Nosso estudo fundamenta-se na Análise do Discurso de linha francesa Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN 2016-02-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo avaliado pelos Pares application/pdf https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/9301 Revista do GELNE; v. 2 n. 1/2 (2000); 1-3 2236-0883 por https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/9301/6655 Copyright (c) 2016 Revista do GELNE |
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Periódicos UFRN |
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Portal de Pediódicos Eletrônicos da UFRN |
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o “jogo de imagens” em situação de vestibular,para a construção da textualidade, considerando quea produção textual, nessa ocasião, configura-se comouma extensão da sala de aula, ou seja, o candidatotambém faz uma representação do seu leitor.Nesse sentido, pretendemos demonstrar de quemaneira essa situação se manifesta no texto do candidato.Em outras palavras, observaremos quais as estratégiasdiscursivas utilizadas pelo enunciador paraconseguir a adesão do enunciatário. Para isso, recorremosà análise de trinta redações de candidatos aocurso de Letras da Universidade Federal do Maranhão-UFMA, do vestibular de 1996. Nosso estudo fundamenta-se na Análise do Discurso de linha francesa |
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