Comportamentos de categorização em crianças: construção, informatização e aplicabilidade de um instrumento
O Instrumento para Verificação de Comportamentosde Categorização em Crianças (IVCC) éfruto da pesquisa sobre categorização semântica, iniciadaem 1998, cujo objetivo principal é obter ummelhor...
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Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
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oai:periodicos.ufrn.br:article-92002017-09-14T11:38:16Z Comportamentos de categorização em crianças: construção, informatização e aplicabilidade de um instrumento de Macêdo, Ana Cristina Pelosi S. comportamentos de categorização instrumento informatizado. O Instrumento para Verificação de Comportamentosde Categorização em Crianças (IVCC) éfruto da pesquisa sobre categorização semântica, iniciadaem 1998, cujo objetivo principal é obter ummelhor entendimento acerca de como crianças de 03a 07 anos organizam seu conhecimento de mundo,segmentando-o na forma de esquemas e categoriassemânticas. Com a versão informatizada do IVCCobjetivamos disponibilizá-lo para professores, de escolaspúblicas e particulares, a fim de que os mesmoso utilizem como ferramenta auxiliar na orientação daprática pedagógica.Estudos sobre categorização semântica empré-escolares (03-04 anos) e crianças em início deescolarização (05-07 anos) tais como os realizadospor Blewitt e Toppino, 1991; Lucariello e Nelson,1985 e Nelson, 1988, têm sugerido que estas organizamsuas categorias segundo critérios aparentementeexclusivos. Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN 2016-02-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo avaliado pelos Pares application/pdf https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/9200 Revista do GELNE; v. 3 n. 1/2 (2001); 1-5 2236-0883 por https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/9200/6554 Copyright (c) 2016 Revista do GELNE |
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O Instrumento para Verificação de Comportamentosde Categorização em Crianças (IVCC) éfruto da pesquisa sobre categorização semântica, iniciadaem 1998, cujo objetivo principal é obter ummelhor entendimento acerca de como crianças de 03a 07 anos organizam seu conhecimento de mundo,segmentando-o na forma de esquemas e categoriassemânticas. Com a versão informatizada do IVCCobjetivamos disponibilizá-lo para professores, de escolaspúblicas e particulares, a fim de que os mesmoso utilizem como ferramenta auxiliar na orientação daprática pedagógica.Estudos sobre categorização semântica empré-escolares (03-04 anos) e crianças em início deescolarização (05-07 anos) tais como os realizadospor Blewitt e Toppino, 1991; Lucariello e Nelson,1985 e Nelson, 1988, têm sugerido que estas organizamsuas categorias segundo critérios aparentementeexclusivos. |
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